任何事情，都是有著競爭和對比的。
沒有競爭，就沒有進步。沒有對比，是看不出差距的。隻有在有了差距之後，才能夠看到那些是優秀地，那些是不優秀地。優秀選手在動作和姿勢上，都會呈現出相似之處，並且是驚人地相似。
在體育課上，道格拉老師沒有辦法要求到技術和細節。但是技術和細節，在訓練當中，在比賽之中，卻是非常地重要。好在，她看到了王兵和亨利海明兩個孩子都在操場上跑步，算是自己的心中好受了一些。
亨利海明的擺臂動作，要是再好一些，應該是在比賽的時候，就能夠獲得好的成績。是的，至少是在道格拉老師的心目中，眼中，是這個樣子地。強化擺臂，能夠取得好的成績。起跑之後，亨利海明的步頻還是不錯的，比較好；步頻率方麵，道格拉老師還算是滿意。在奔跑的時候，亨利海明那個擺臂的姿勢、擺臂動作，太一般了。
在體育老師眼中的說是一般，也就是業餘。什麽是業餘，業餘就是一眼看上去，不夠專業！
作為老師，道格拉老師看到了王兵的實力，非同一般。在她的眼中，王兵的成績似乎是比上次的體育課上測試的成績，更好。目前沒有拿著秒表進行著數據的測量，但是對於亨利海明老師而言，這個王兵的成績，實在是進步太快了！
王兵的水平和專業的人員相比，自然是有著差別的。但是和班級的業餘選手短跑，應該是能夠獲得好成績的。通過觀察，道格拉的心中是這個樣子想到的。盡管道格拉的心中是這個樣子的想的，但是她沒又說出來，原因很是簡單，道格拉的心中就是一個想法，不影響選手的訓練。在賽事之前，所有的小測試賽或是短跑，都是能夠被稱之為訓練的。訓練的過程中，呈現的各個方麵，都是獲得好成績的前提因素。
昨天，操場上。
“kofme!i“ll“...mr.
“亨利海明，想我這樣！我先走了，這個不難的……你們在訓練一會兒”道格拉老師，說道。
跑道上，道格拉老師說完之後，就走了。在走之前，她還給兩個孩子，進行了一番起跑和途中跑的演練。在道格拉老師的心目中，孩子們要想獲得好的成績，沒有標準和標杆，是不會獲得好成績的。
運動服，發出擦擦的聲響，老師走了。操場上，隻剩下，兩個孩子的身影。
一個年輕的老師，走起來，步子很是輕盈。一眼看上去，穿著運動服的道格拉老師，給人的感覺很是不錯的。尤其，她那苗條的身材，加上一直在鍛練，呈現出的可不是一般的s形身材，而是很緊致和有著彈力的身型。
兩位學生，在跑道的邊上，看著道格拉老師離去的身影……
今年的比賽，也有自足球項目。
對於亨利海明來說，這個足球項目是一個非常了不起的項目。是的，這個項目，對於王兵來說，是一個非常了不起的項目。對於亨利海明來說，足球項目不僅是一個很是好的項目，而且是一個讓人看了之後，有著一種想去踢球的項目。
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