另外一個說:“對啊！我也是再婚家庭，可是我再婚之後的家庭很幸福，不比別人差，隻有吃飽了撐的人才拿再婚家庭說事，有什麽可說的？再婚是國家承認，社會認可的正常現象，看不起再婚家庭的孩子，那是心裏有病吧？”
另外一個也道:“你們真的忍心這樣傷害一個無辜的孩子嗎？藍如玉，一個這樣優秀的孩子，你們竟然說不要讓自己的孩子和她一起玩，真是不可思議，你們都把孩子教成了什麽啦？我的孩子也是再婚家庭的孩子，我不覺得他比其他孩子差，我還希望他向藍如玉學習呢，我支持他和藍如玉一起玩一起學習。那些拿藍如玉的媽媽再婚說事的人，是妒忌。”
許多家長也紛紛表示，“我也希望我的孩子和藍如玉一起玩。人家孩子多好多有出息，我還希望自己的孩子向她學習呢！”
有的家長說:“我可沒有讓我的孩子不要和藍如玉一起玩，可能是孩子自己在班上受到了同學的影響。”
“是啊！昨天我聽那些話不相信，藍如玉那麽好的一個孩子，不是一般的家長能夠教育得出來的，我也支持我的孩子和藍如玉交往。”
陳老師欣慰的說:“好吧！現在看到大家這樣的態度，我也就放心了，說明大多數的家長還是能夠明辨是非的，隻是少部分家長誤導了孩子，孩子又到被上宣傳，形成了以訛傳訛，所以整個班級都被弄得烏煙瘴氣的。大家以後要吸取這個教訓，加強自身的修養，為自己的孩子做出一個好的榜樣來，不要再像現在這樣，家長不像一個家長，孩子也就不像一個學生。”
陳老師環視了整個教室，有的家長麵露羞愧，有的情緒激動，有的憤憤不平，林莉媽媽把頭低垂著。成了所有家長鄙視的對象，她恨不得地上有一條縫鑽了進去。
陳老師繼續說:“今天上午發生在我們班長的事情，令我非常痛心，大家把孩子送到學校來，我相信大家都是希望自己的孩子不僅能夠學到一些有用的知識，還希望孩子是一個善積極向上，陽光，善良，有愛心的人，昨天的家長會，學校和我的初衷是希望家長和我們學校的老師一起配合，把孩子教育得更好，讓他成長為一個德智體美勞全麵發展的孩子，但是卻萬萬沒想到，家長會卻成了謠言的集中發散地，家長是孩子的第一任老師，學校再怎麽努力，家長自身的素質不提高，孩子也難以成人和成仁。孩子不成材問題不大，世上謀生的路有千萬條，但是如果孩子不成人，危害的不僅僅是一個家庭，還是整個社會，所以各位家長，要以此為戒，加強自律，提高修養，為孩子作出榜樣。學校教育的是積極正麵的東西，但是如果家長不同步，反而灌輸給孩子一些負麵的東西，就好比學校在給孩子吃補藥，家長卻給孩子吃泄藥。所以學校的補藥吃了也是浪費了。” 本章已閱讀完畢(請點擊下一章繼續閱讀!)