隨著新學員的進入，聽陳佑講課的學生比例一下子下降許多。比例下降不代表人數下降，不過這也意味著書院裏終於在明麵上出現了不認同陳佑思想的團體。
對此，陳佑是樂見其成的。
有對比才有傷害，不是，有對比才有優劣。
自己教導出來的學生，隻要秉持著實事求是和通過實踐來檢驗理論的態度，爭論起來就不存在爭不過的情況。
嗯，隻看到部分事實被誤導的情況除外。不過當對手用完整的事實來駁斥部分事實的時候，不也表明了他對用實踐來檢驗理論的認同嗎？
書院的情況總體向好，武學院卻不容樂觀。
雖然朝堂上還沒對動兵與否做出最後決定，但趙元昌已經派人來催促陳佑了，核心思想就是這一屆武學院幾十個人需要在接下來的攻沈戰爭中派上用場，這也從側麵表明，戰爭一定會爆發。
對於官家的要求，陳佑也好，蘇鳳羽也好，便是蔣樹，都清楚與其是要這些人派上用場，不如是一次畢業考核。
有出『色』表現的，隻要沒有半途夭折，出將入相不在話下；普普通通中規中矩的，或許也能成為鎮守邊疆或者參謀中樞的重臣；而那些表現不好的，這輩子再起來的機會幾乎沒櫻
隻是，就像武學院設立的目標是廣撒網重點捕撈，很可能出了數百個庸才才能有一個才，這第一期的成果並不合人意。
在陳佑等饒評估中，出『色』的學員沒有，普普通通的學員倒有那麽十來個，真上了戰場，不知道有幾個能活著完成任務。
對了，他們的評估沒算上民政部分，陳佑現在沒有條件去檢測他們從政的能力。也就是，到了最後或許有幾人足以擔當領兵將領，但合格的知兵文臣很可能一個都沒櫻
不管怎樣，即便是趕鴨子上架，這些人也得在二月中旬出發前往江陵，他們將直接獲得職事，或守一縣城、或帶兵進攻。
沈國如今四分五裂，內耗嚴重，正適合用來考核武學院這些人。若是對付遼國或者宋國，估計趙元昌就不敢放他們出來了。
陳佑自己對軍事也不是很熟練，但他知道怎麽去突擊應付，於是這些人原本的“輕鬆”生活沒有了。民政、經典之類的先放下，每八個時辰接受蘇鳳羽和蔣樹輪流的填鴨教育。
一月十六日望朝會上，正式下詔以洛陽為國都，汴梁為東京。
二十日，突如其來的，樞密副使馬青卸任殿前司都指揮使之職，殿前司都指揮使出缺。
二十三日，確定南征沈國，周帝趙元昌意欲親征。
就在同一，一名風塵仆仆的行腳商人找到龐中和的住處，聲稱有急信要親自遞交給陳佑陳詹事，想要麵見陳佑。
當下午，這人被從後門帶進了洛陽陳府，陳佑在書房等著他。想和更多誌同道合的人一起聊《》，微信關注“優讀文學”，聊人生，尋知己~
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