一切隻不過是演技罷了。
拍案而起也好，怒火衝天也罷，都隻是表現給別人看的。
兩府宰相們從來不吝於表演，也能分得清什麽是真實什麽是虛假。
畢竟，言語可以修飾，利益無法偽裝。
他剛坐下沒多久，魏仁浦就敲門進來了：“平章今日這麽大火氣，應該不隻是為了分級稅製吧？”
“我準備在稅製上讓步。”
陳佑一開口，魏仁浦立刻就明白：“是有另一件事要推行？”
“是學政。”陳佑點頭，“我準備把學政從禮部剝離出來，重新成立一個部門專門負責此事。”
“那科舉怎麽辦？”
“如果可能，劃到新部門去，如果不行，就留在禮部。”
“恐怕不容易。”
陳佑既然鄭重其事地推動成立一個新部門，必定會在開始的一兩年牢牢抓著該部門的控製權。
科舉放在禮部，各位宰相至少都有機會插手其中，讓某一屆科舉選材偏向於自己這邊學派。
若是放到新部門，那就隻有等新部門走上正軌陳佑才會放手。
而新部門走上正軌，意味著權力和利益格局又一次完成變動達到穩定狀態。
“他們總得選擇一個。”
陳佑笑笑，從抽屜中取出一份隻有十來張紙的薄冊子放到桌子邊緣：“大概內容在這裏麵，你拿去看一下，順便想想有沒有合適的人選可以調過去。”
“行。”
魏仁浦起身拿過冊子，翻開第一頁：“教育監？”
“也可能是教育寺甚至教育部，視情況而定。”
“職司既定，再想……軍隊掃盲教育？”
魏仁浦說到一半的話，被冊子上的內容打斷了。
他發出疑問，隨即皺著眉仔細閱讀這一條目下的內容。
“子曰：有教無類。我希望天底下所有人都能讀書識字，到那時候，才是向大同世界邁了第一步啊！”
陳佑微微感慨一聲，緊接著開始敘說自己的想法：“如果可能，自然是廣開學校為上，可惜一來財政不足，二來沒那麽多教師。我想著，把這個計劃分成三個階段，用至少五十年來完成。
“第一階段就是軍隊掃盲教育，爭取在五年內達成所有士兵都能簡單讀寫的目標。為此，我希望能增加將校晉升時手下士兵識字率的考核，並把將校本身能否流暢讀寫作為一個重要指標。如果有取得發解資格的士子能夠在軍隊基層掃盲五年，期滿考核通過後直接授予七品實職。
“第二階段是全民掃盲教育，爭取用十五年時間，達成八到九成百姓能夠簡單讀寫的目標。這一階段將把轄區識字率作為地方主政官員和有司主貳官考核指標，安排識字老兵回鄉掃盲並給予補貼。但凡士子在低識字率地區掃盲五年通過考核，給予永久發解資格。
“第三階段是全民義務教育，目標是在財政允許的情況下，用三十年時間，使全部適齡兒童都能免費學習讀寫，滿足日常文字交流需求。”
魏仁浦抬起頭來，臉上震撼難去，忍不住道：“平章此言，實叫仁浦心向往之！ 本章已閱讀完畢(請點擊下一章繼續閱讀!)