方才劉熙古稱呼“吳教授”，因為吳舜臣是書院算學院的教授。

    雖然吳舜臣已經快四十了，可他在書院教了幾年書之後對官場的向往更甚，尤其是眼下看起來下太平，文官的地位也開始上升。於是，當得知本次科舉需要算學院派人協助明算科出題審題後，他主動報名了，希望能借此機會進入官場。

    本次明算試題準備按照《九章算術》的內容分為九個部分，吳舜臣拿過來的隻是第一部分，包含麵積長度計算、分數的加減乘除等，不算太難。

    不過既然是書院的教授來出題，顯然不可能簡單地讓考生直接計算，必然會彎彎繞繞好幾層。

    劉熙古要審耗就是題目的表述有誤錯漏歧義，按照出題者給出來的過程得到的結果是否準確無誤。

    畢竟題目的風格都是這種：

    今有環田，中周九十二步，外周一百二十二步，徑五步，問為田幾何？

    今有出錢一萬三千九百七十，買絲一石二鈞二十八斤三兩五銖。欲其貴賤斤率之，問各幾何？

    今有女子善織，日自倍，五日織五尺。問日織幾何？

    今有均輸粟，甲縣一萬戶，行道八日；乙縣九千五百戶，行道十日；丙縣一萬二千三百五十戶，行道十三日；丁縣一萬二千二百戶，行道二十日，各到輸所。凡四縣賦當輸二十五萬斛，用車一萬乘。欲以道裏遠近、戶數多少衰出之，問粟、車各幾何？

    因書院的簡化數字還未能推行下，科舉中也無法使用簡化數字，字這麽多，為了防止數字出錯，還必須使用大寫的“壹、貳、叁”，但凡有一二疏漏，少一個或者多一個字，整個題就不一樣了。

    好一會兒，劉熙古終於看完了，他沒有猶豫，提筆在紙上畫了一個圈：“先留著做預備，送給兩位副主考看看。”

    “好，在下這就安排人去謄抄幾份。”

    答應著重新拿過手稿，吳舜臣猶豫了一下，沒有立刻離開，也沒有坐回到椅子上，而是壓著嗓子開口：“起來，昨進士科的書廳耗費的墨塊有些多。”

    昨正好是幾個主考批了一部分可以留作進士科預備的題目。

    “哦。”劉熙古表現得毫不在意，“估計是討論得比較激烈吧。行了，吳教授先去忙吧。”

    “是，那在下先告退了。”吳舜臣臉上浮現出無奈的表情，躬身一禮後退出書房。

    當房間內隻有劉熙古一人時，他禁不住握緊拳頭猛然抬起。

    就在他要砸下的時候，突然反應過來，深吸了一口氣，頓在空中的拳頭被收回。

    他煩躁地站起身來，來回踱步。

    科舉舞弊是常有的事情，來貢院之前陳佑也跟他過，更提醒他不要在貢院裏鬧起來。

    當時陳佑會盡力讓這次科舉公平公正。

    劉熙古想到這裏，歎了口氣，喃喃出聲：“隻能希望少保可以做到了。”

    被劉熙古寄予厚望的陳佑這時候正坐在英華殿中，同聞名已久的尚書省右司郎症觀文殿學士楊子任交談。

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