徐師進比王樸大幾歲，這幾年憑著擔任書院祭酒，士林中的名望不算低，因此王樸也沒有太過倨傲，笑著回禮請徐師進坐下。

    之後才道：“樸請徐君過來，是有些話想請徐君傳達給長陽侯。”

    “相公請講。”

    王樸稍稍停頓，肅容道：“為臣者須戒驕戒躁，《禮》曰：‘莫見乎隱，莫顯乎微，故君子慎其獨也’，切記切記。”

    徐師進臉色微變，當即拱手道：“師進定將此話帶到。先代山長謝過相公。”

    王樸麵容變得柔和，嗬嗬笑道：“我對將明寄予厚望，相信他能想明白。”

    話到這裏，他叫仆役取來盒子，將書卷和青玉筆放進盒中遞給徐師進：“這是我贈給將明的物事，還望徐君早日送到將明手鄭”

    “相公放心便是。”

    初，佑寓居洛陽，樞密使王樸贈之以青玉筆。是時樸執政事筆，常持青玉筆簽書政事。

    因王樸寫字贈筆都沒有避著人，徐師進剛離開樞密院出了皇宮，這件事就在樞密院內傳開，緊接著傳到其它關注著宮內消息的地方。

    這也正是王樸想要的效果，或者這是趙元昌希望王樸做出的效果。

    若真是按照王樸的想法，他寧願讓陳佑在彈劾中被放為縣令。

    在家中休養的陳佑見過徐師進後，先是讓人把字卷裱起來，後兩日前往書院開課講《出師表》。

    陳佑講解文章，可不會去分析文學價值，他沒這個水平。他講的是諸葛亮寫下這篇文章時的政治、軍事、經濟環境，分析丞相府做出這個決策的影響因素、決策目標等等。

    當然，後世之人隻能通過史書和時人筆記來一窺大略，所有分析都是猜測，無法盡知前代實情。陳佑沒想著撥開時間迷霧探究曆史真相，他隻是通過分析《出師表》來表達自己的觀點和傾向。

    這番隔空交流沒過多久，李明卿加太子少保，陳佑算是安全過關。

    閏月十七，製以尚書右仆射、平章事王樸為尚書左仆射、加昭文館大學士，王樸正式成為首相。

    同日，以左衛上將軍、太原節度使巴寧泰權樞密使、知樞密院事。

    除此之外，樞密副使馬青檢校樞密使、留守開封，竇少華、王彥川任樞密副使，焦繼勳同知樞密院事，慶州刺史李榖以兵部侍郎權知兵部事。

    劉承澤、王彥川、焦繼勳、李榖四人將負責析分兵部和樞密院的職權，不過他們四個隻有建議權，最終提交到官家手中的方案要經過王樸的批準。

    南邊竇少華的職事由高行周接替，北邊巴寧泰的職務交給國丈盧璟。

    趁著這個機會，趙元昌再次調換部分節度使的駐地，將一些州縣官員調動重新納入中樞管轄。

    十月，城父縣令盛景芝上《授官入仕劄子》，稱應當清理國朝授官途徑，建議國朝授官止於科舉、門蔭、流外入流內、因功等四類。同時點名洛陽周山書院畢業頭名直接授官，稱此舉會導致科舉起不到應有的效果，直言“書院授官，其人以師長為恩而不以朝廷為恩”，要求盡快取消這項特權。

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