從此事發生後，文樂對孩子們的態度，也有了很大的改變，不再單純地把他們看成是自己的孩子，從一慣來的嚴父角色，開始向帶有更多慈祥的父親角色轉化了。使得他眾多的兒子們，也敢跟他說說笑笑了起來。
其實，文樂從嚴父轉化為慈父，真正促使他變化的人，不是三個老爺子的批評，而是他天外來的兒媳婦承緣。當時，子薇讓承緣、歐陽秋、歐陽菊、柔雪、柔冰跟著文樂進入逍遙王國，她在文樂用步芳玲拿來的第一顆紅丹，配上草藥，煉製成36顆增功丹時，製止住了文樂繼續煉丹。她要了一顆新煉成的增功丹，帶著文樂去了她的飛船上，在對丹藥進行一係列分析過後，用另一顆紅丹煉製了200顆增功丹，這就引起了文樂的好奇。
根據文樂的好奇心理，她從藥物數據分析，到丹紅煉成談起，以用社會今後發展成的構造模式，人類相處和生存方麵的問題，跟文樂進行了探討。以九天神龍借種生下黑亮、潔白後，送到人間生長的事情為例，指出文樂目前對家庭的管理方式，基本是他在包管一切，這樣，即壓製了孩子們的創新能力，也養成了孩子們嚴重的依賴性。畢竟象我們這種長壽命家族，創新才能更有利於家族長久不衰。
文樂正是受到她的啟發，從思想上有了根本的轉變。在出了逍遙王國後，就改變了跟兒子和女婿們的相處方式。到了年底時，孩子們已經能夠跟文樂平等探討問題時，文樂才把自己與部分老婆們，在七月份時，討論社會轉型的問題，以及參考建議，交給了孩子們組織進行討論。最後，大家討論出的結果，是人手一份，提前進入帶動周圍同誌轉變觀念，變換思維，對未來社會新型的分工生產、分配，有個初步的了解和適應。
承緣為了配合社會轉型，從66年元月份起，就經常帶著文樂去自己的飛船上，教文樂一起生產機器人的智能控製芯片。成了媳婦學生的文樂，根本沒有考慮到其他的事，每次都按承緣的要求，跟承緣是一絲不掛地在她的飛船上，一間十多平方米的製做室裏學習。開始二天都是很專注地學習，接著進入了製做，前後僅用了四天的時間，文樂就能很好地完成承緣布置的學習任務，獨立完成智能機器人的製做了。
承緣看到公公的智商，確實是高於任何人，心裏是暗暗地高興。到了第五天，她就跟文樂一起完全是按承緣的模樣，製造了一個智能機器人。不過，承緣在關健的地方，卻撒嬌地說不讓文樂看。誰知，看到製做好的機器人，跟承緣外表上是一模一樣，文樂好奇地用它跟承緣進行了比對，若不是它發出的機械語音，還真是無法區別。他用手撫摸真假承緣時，倆人的表情都是十分相似。 本章已閱讀完畢(請點擊下一章繼續閱讀!)