秦老師曾對學校幾名少年犯罪的案例做過認真的調查和剖析，其主要原因，有的是受社會上壞人勾引；有的是因學校思想教育工作不夠；有的則是一種不易察覺的微妙原因--父母過分溺愛而造成的。
她根據掌握的情況覺得，要肖寶貝徹底轉變，必須有家長的緊密配合，否則，就應采取其他補救措施。
晚飯過後，秦老師大步朝肖寶貝家走去。她走到幸福電影院門口時，想起那次在這裏看電影，被樓上兩個孩子吐了一大口唾沫。這學期調來這個學校接五年級班主任，第一天她就認出來了，吐她的兩個孩子就是肖寶貝和王小雷。昨天，她找王小雷談話，已從側麵證實了她的判斷，但她不提這件事情，怕王小雷有思想壓力。隻是對他給肖寶貝當小廣播、亂編“情報”進行了批評和幫助。王小雷認識錯誤很快，已有明顯的進步。現在，秦老師決定，要對肖寶貝多放些精力。她想出了很多幫助他的方法……
秦老師一進肖寶貝家門，肖寶貝的媽媽不冷不熱地半張笑臉說：“喲，是秦老師，你又來啦，真夠辛苦的了。請坐吧。”
聲音裏有股酸溜溜的味兒。
“伯母，”秦老師坐下，熱情搭話，應酬了寒暄辭令後問，“肖寶貝放學後學習、思想情況怎麽樣？”
“學習呀？用功！”肖寶貝媽媽用重重的口氣自問自答後不緊不慢地說，“這孩子，自從你擼了他的班委，他情緒一直不好，沒事的時候，總念叨調走的王老師……”
如果說剛進屋時，秦老師從肖寶貝媽媽酸溜溜的語氣裏似乎聽出話裏有話，那麽，現在已經很明顯了。她坦率地說：“伯母，這麽說不妥當呀，肖寶貝不當班委，不是我擼的，是全班民主選舉落選的。”她停停轉了話題又說，“學校領導已經指出，王老師那種做法不可取，不能從根本上轉變學生的思想。紙裏是包不住火的。”
秦老師見肖寶貝媽媽沒有接話的意思，繼續說道：“伯母，我做班主任工作沒經驗，沒有方法，有意見可以提，有希望……”
“沒有經驗、沒有方法就該學呀！”肖寶貝媽媽的口氣、臉色都變得陰沉了，她覺得秦老師在給她上政治課，很不滿意，“比如說，孩子犯了錯誤要批評，做了好事要表揚，要是一味地光看見孩子的缺點，光批評，就會傷了孩子的自尊心……”
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