因此，要想減少危害，就應事先鍛煉孩子應對突發事情的能力。
首先，你可以把生活中經常發生的一些突發事情，或者各種媒體上對突發事情的報道，借鑒過來作為教育孩子的教材。當然，僅此還遠遠不夠，你應該在生活中利用一些實例來考驗孩子，以達到提升他應付突發事件的能力。
比如，父母可以問孩子，假如他遇到了火災怎麽辦。孩子回答時，要鼓勵他多“尋找”出幾條逃生的方法，父母還可以多設想一些難題來“為難”孩子，讓他開動腦筋來尋找答案。
另外，父母可以根據自己的人生經驗，告訴孩子一些平常外出時應該注意的事情，並告訴他應該如何處理。當然，這些方法雖然有一定的作用，但父母還應該向孩子強調一點：在遇到突發事情時一定要冷靜，這才是最重要的。
在這方麵，楊小波的父母就做得很好。
一個星期天，楊小波的媽媽對他說：“兒子，今天我們來做一個遊戲吧。”
“太好了，媽媽。”9歲的孩子正是愛玩的年齡，楊小波也不例外。一聽到媽媽說要玩遊戲，他便高興地跳了起來。
“不過，今天這個遊戲有點驚險，叫‘火中逃生’。”
“火，哪裏來的火啊？”楊小波極為不解。
“是這樣的，待會兒遊戲開始時，我放一段音樂，當你聽到裏麵劈裏啪啦的響聲時，就表示咱們家發生火災了。
這時，你必須在5分鍾內想出逃生的辦法，否則，就算你輸了。”媽媽向他解釋道。
“好的。不過媽媽，咱們家不會真的發生火災吧，那太可怕了！”
“兒子，火災的確可怕，因此我們必須學會應對的方法，這也是我今天和你玩這場遊戲的目的。”楊小波聽完媽媽的話後，懂事地點了點頭。
當音響裏猛地響起劈裏啪啦的響聲時，楊小波真的嚇了一跳，但他很快反應過來，想起了媽媽以前教過的一些逃生方法，以最快的速度逃離房間。於是，他跑向大門，但門早已上鎖了。楊小波使勁地搖了幾下門把手，見大門沒開，便轉身跑向生衛間，擰開了水龍頭，自己趴到了地上。
“兒子，快想想別的方法，衛生間裏現在充滿了濃煙，你會被熏死的。”媽媽大聲地提醒道。
楊小波趕忙從地上爬起來，跑到窗口，大聲呼喊：“救命呀，救命呀！”
“兒子，這一點你做得很好。快，假如外麵沒人聽見你的呼救聲，你還得想別的辦法呀！”
“媽媽……”這一下，楊小波真的急哭了。
“兒子，你必須自己想辦法，媽媽不可能24小時保護你啊！快，家裏的濃煙越來越濃了，你隻有1分鍾的時間了，否則你就有可能被燒死！”媽媽再一次狠心地逼著楊小波找逃生的方法。
楊小波擦了一把眼淚，他看到了桌上的電話，便猛地撲了過去，抓起了聽筒。就在他準備撥號碼時，媽媽的大手按在了電話上。
“兒子，這場遊戲你贏了！”媽媽欣慰地說。
“媽媽，我正準備拔打‘119’呢。”楊小波說。
“兒子，我知道你做得很好。不過，要是萬一真的遇上火災，你的反應更要迅速，千萬不要慌亂，越是慌亂就越想不出自救的辦法；也不能隻知道哭，要知道哭是哭不來辦法的，你明白嗎？”
“我知道了，媽媽。如果真碰上了火災，我應該找到門逃生。如果逃不出去，就找衛生間，並打開水龍頭躲起來。
本章尚未完結,請點擊下一頁繼續閱讀---->>>