職業是人們參與社會分工，利用專門的知識和技能，為社會創造物質財富和精神財富，獲得合理報酬，滿足物質和精神需要，從而促進自身發展和推動社會進步的工作。在人的一生中，職業生涯從20多歲到60多歲，相當於人生中可利用的社會活動時間的70%，人生最有意義的時光是在職業生涯中度過的。
職業生涯大致分為：職業準備與探索階段——立業發展階段——職業中期階段——職業後期階段。中學生剛剛涉入職業準備與探索階段，然而此階段的發展對以後的職業生涯卻有著十分重要的意義，其中家庭教育對青少年學生的職業教育有著不同尋常的作用。對孩子進行職業指導也就是對孩子未來職業發展進行相應的職業教育。建議家長從下述幾個方麵入手對孩子進行指導。
一、教育孩子了解職業的價值
職業是謀生的手段，這毫無異議，但絕不限於此。要讓孩子清楚職業對社會文明發展有重要作用，而且對個人發展還有更廣泛的意義。職業是一個人社會角色的界定；職業是個人與社會現實和經濟現實聯係的紐帶；職業是人生的一大支持和內容；職業可不斷塑造一個人的智慧、品德、人格與才能……
二、教育孩子學好基礎文化課程
初中、高中的課程雖不屬職業知識技能，但卻屬於職業人應具有的基礎知識、做事做人的基礎文化科學修養。它決定著一個人此後做事做人的“後勁”大小。
三、幫助孩子選好職業方向
孩子初中或高中畢業後填報什麽誌願，這是孩子第一次的職業方向選擇，這一選擇應在充分了解主客觀情況基礎上經過慎重考慮再作決策。決策的第一原則是孩子的職業興趣是什麽；第二原則是孩子的能力結構怎樣，適合不適合學習這個專業；第三原則是孩子的可發展潛力如何，能否堅持繼續學習某個專業達到更為精深程度；第四原則是在同類專業中考慮幾年之後的就業形勢。千萬不可盲目跟風，受他人暗示或一窩蜂地去學一種專業，或學一個既不喜歡又不適合的專業。如家長無把握可向專家請教。
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