大學生思想政治教育工作能不能落到實處，能不能得到切實的重視和改進，關鍵在各級黨政領導，特別是高級領導幹部和高等院校的主要領導幹部，在於他們的思想理論素質和政治素質。在新的形勢下，大學生的思想政治教育是一個涉及全社會的教育，應該逐漸形成在黨的統一領導下各個方麵共同重視和努力的社會全員教育。

    在這個領導體製和運轉機製中，黨的領導是核心，各方支持是關鍵；教育部作為主管部門對全國高等院校大學生思想政治工作統一規劃、組織協調、宏觀指導和督促檢查；各地負責高校思想政治工作的部門，擔任著上通下達，組織協調的重要責任，具有中樞傳遞的功能；要重視和加強民辦高等學校黨的建設和大學生的思想政治教育。

    第一，高等學校要充分發揮主陣地、主課堂、主渠道的作用。高等學校是大學生思想政治教育的主陣地、主課堂、主渠道，主要體現在黨政團的思想政治工作體係，思想政治理論課的課堂和教師隊伍，學校的服務管理機構，以及各門專業課教學中體現的思想政治教育功能。

    首先，要把大學生思想政治教育擺在學校各項工作的首位。能不能把大學生的思想政治教育擺在學校各項工作的首位，實際上是實施有效的德育工作，教育好一代新人的問題，也是衡量一個校長和書記是不是一個名副其實的馬克思主義者的問題。大量的實踐證明，把大學生思想政治教育放在什麽位置上，與各校黨政主要領導同誌的認識和態度直接相關。長期以來，由於社會上存在的淡化政治、淡化意識形態思潮的衝擊和影響，對於高校中的思想政治工作，一些高校的黨政主要領導同誌確實存在著“說起來重要，做起來次要，忙起來就不要”的現象。這與把大學生思想政治教育擺在首位的要求是格格不入的，應該加以改正。

    其次，高校黨委要統一領導大學生思想政治教育工作。黨委要經常研究和分析大學生的思想狀況和思想政治教育工作的狀況。在新的社會環境和條件下，當代大學生的思想特點發生了哪些變化，我們的思想政治教育到底有多少實際效果，這些都是必須首先弄清楚的問題。要及時地製定思想政治教育工作的總體規劃，對大學生思想政治教育作出全麵部署和安排。一個高校的校長應該是馬克思主義的教育家，是獻身黨的教育事業的專門家。為了大學生的全麵發展，校長要對大學生德智體美全麵發展負責，把思想政治教育與教學、科研、社會服務結合起來，同時部署，同時檢查，同時評估。隻有這樣，學校的各項工作才能在黨委的統一領導下形成一個統一的體係。

    最後，學校各個部門要明確各自的思想政治教育的責任。學校各個部門都掌握著分配資源的權力。從大學生的招生錄取、課程進展、學位獲得、就業安排等環節，都涉及大學生的切身利益。把這些問題處理好，做到公平公道，才能對大學生起到思想政治教育的作用。學校基層黨團組織，是高校大學生思想政治教育工作的中堅力量，要認真履行學生思想政治教育的職責，把加強和改進大學生思想政治教育的各項任務真正落到實處。

    第二，不斷完善大學生思想政治教育的保障機製。在社會主義市場經濟條件下，大學生思想政治教育需要物質條件和製度條件的保證，才能正常地運作。因此，不斷完善大學生思想政治教育的保障機製，就是一個十分緊迫的任務。

    首先，建立健全思想政治教育和管理的製度體係。加強和改進大學生思想政治教育，就要建立健全與法律法規相協調、與高等教育全麵發展相銜接、與大學生成長成才需要相適應的思想政治教育和管理的製度體係。

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