棕熊隊眾人圍在卡爾身邊，卡爾攤開戰術板，在上邊畫了幾下：“查爾斯，對方兩個內線，禁區內空間太擠了，而且對方肯定會包夾，你要盡量減少持球打，多和隊友擋拆一下。”

    “是。”查爾斯連道。

    “另外，你分球要快一點，不能等到對方包夾上來了才分球。”卡爾又道，“既然對方要包夾你，那我們也可以利用一下這一點，你可以借著這個吸引防守，為隊友製造機會。”

    說完，他看向羅賓遜，道格拉斯，奧斯汀，雷納德四人，道：“你們也要注意跑動，注意查爾斯的傳球，都給我堅決一點。今天和以前不一樣，依賴查爾斯的毛病得改一改了。”

    “是。”

    “明白。”幾人也連點頭。

    陳鋒在旁邊聽著，也不禁點頭，他雖然是球員，但有“超級籃球係統”這麽個逆天東西在耳邊每天念叨，灌注各種戰術，耳濡目染之下他對場上形勢的把握，戰術的理解已經遠超一般人。

    聽到卡爾教練的布置，陳鋒也忍不住感歎，卡爾教練的確很厲害。

    一般來說，麵對包夾教練會有幾個反應，差一點的，想的是如何躲開，會吩咐球員多分球；好一點的，會想辦法破局，也就是利用戰術，利用配合，減少球員持球打的次數，叮囑球員跑動起來打，要堅決，要迅速，不給對方包夾的時間和機會。

    而卡爾教練，無疑是屬於比好一點的更出色的那種，前麵兩種解決的辦法他都沒有落下，更是在這個基礎上，想到了要利用對方的包夾。

    而且，他將戰術重心放在了其他人身上，而不是查爾斯，這一點很關鍵。

    按照係統所說，一般人如果要利用包夾，多半會叮囑被包夾者，要他到外線，或者低角度拿球，好把對方的防線扯開，方便分球給隊友進攻。

    可卡爾卻注意到，最重要的一點不是被包夾人，而是隊友，關鍵要看隊友如何的跑動，如何去利用對方因為包夾而出現的人員空擋，將對方另外三人一對一糾纏住，不讓他們能及時補防。

    一旦對方的人不能及時補防，那麽包夾就無異給對手機會！

    所以，陳鋒第一次對卡爾教練產生了佩服，光是一個對付包夾的戰術卡爾教練就遠超一般人。

    在棕熊隊這邊布置戰術的時候，短尾鱷隊也在布置戰術。

    短尾鱷隊的教練邁克爾。懷特也是一名十分出色的教練，接管短吻鱷隊不到兩年就將短吻鱷隊帶進了NCAA錦標賽四強，雖然最終沒能拿到總冠軍，但他已經證明了自己。

    如今，他更是被譽為是第二個比利。多諾萬（佛羅裏達短吻鱷功勳教頭，帶領短吻鱷2007，2007兩奪總冠軍的人），將帶領佛羅裏達短吻鱷重返巔峰。

    “小夥子們，你們剛才幹的不錯，接下來我希望你們也能打的這麽好。”懷特教練先是對球員們剛才的表現給與了肯定，而後便語氣一轉，嚴肅了起來，“UCLA的卡爾教練是個十分厲害的家夥，他肯定會想到辦法破我們的包夾戰術，甚至可能會利用我們的包夾。”

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