正文 第一六四章 揚長避短
11班女足經過了跟2班的強強之爭，經過了跟1班的磨礪之戰，已經不知不覺成長了起來；而4班所經曆的，隻是幾場與實力薄弱的隊伍之間的比賽，又能有多少長進？無論是處於客觀條件還是主觀心理上，李甜甜都有信心在與4班對戰時占據優勢。即使這一次，4班也如2班那樣，派人纏住她，整個隊伍也不至於再像上次那樣窘迫了。
李甜甜所料不差，果然比賽一開始，她就被對方被盯住了。隻是這一次李甜甜卻改了策略，她不再滿場跑動，消耗體力了。被兩人夾住盯防著，即使用力擺脫，也見不得成效，倒不如保留體力，伺機而動。況且，就算這場比賽打平，誰也沒占到誰便宜，李甜甜也有信心在淨勝球上勝過對方。心裏有了這樣一張底牌，李甜甜自然一副氣定神閑的姿態。緊張？緊張的情緒早已經是過去的事了，現在的她，是一種前所未有的新的狀態。與其說她是一名在場上比賽的選手，不如說她是一個能跳出比賽的，客觀看待比賽的教練一般的人物。
她將隊員的任務、位置一一安排了下去，而自己將對方的兩個幹將“拖”在身邊，她就不信，如今自己這邊六人對付不了對方的五人。
而隊員們果真沒有令她失望，經過一番打磨和洗禮，全員戰鬥力都提升了一個檔次。她們不再是緊跟著領導者前進的普通隊員，她們是能夠為自己負責，為隊伍負責的，能夠獨當一麵的戰士！4班實力很強，而11班隻會更強，盡管這種優勢還算不上明顯。
李甜甜的隊友們也從之前的比賽中吸取了經驗，揚長避短，用盡量用傳球代替跑動。你們不是能跑嗎？那我們傳球，你們就追著球跑吧！我們跟你們在體能上較什麽勁？同時，她們相互之間也刻意拉開了距離，避免對手一哄而上將她們包抄的局麵。
當初對戰2班時之所以沒有這麽做，是因為她們沒想到隊長李甜甜會被牽製，而她們又缺少相關的訓練，能力不足，再加上臨場壓力太大，根本無法冷靜地做出最正確的戰略調整。現在則不同了，歸根結底，還是實力提升了，大家也就有了底氣。
這種對戰思路的正確性很快就得到了驗證，兩方對戰，曾經被2班逼得捉襟見肘的11班女足，如今的姿態是從容的，至少絕不狼狽。可是，進攻容易，想要有效打門卻難，她們要傳球傳球再傳球，配合配合再配合，迂回著前進，逐漸收攏戰線，就像已經鎖定了獵物的狼，缺的就是那麽個瘋狂撲上去的時機。
她們耐得住，她們就不信，4班不會暴露出缺口，不會把破綻賣給她們。終是4班先沉不住氣了，準備大舉“圍剿”當時正控球的吳秀娟，人朝著吳秀娟聚攏，也就意味著別處會出現空白。
吳秀娟看出了形勢，則將計就計使了個心眼。