泉山村的孩子們都非常活潑，頓時像沃夫七嘴八舌的問著，而且有部分同學眼尖，能夠看出他是一名軍人，問他為什麽會來到這裏，到了最後還是班主任壓下這股提問狂潮。
到了中學區最後一年全部都是實踐課，除了班主任有時候愛講課之外，現在又有了沃夫這個專教擬化魔法的導師，讓他們如何不興奮。
“這位同學，你為什麽不提問呢？”沃夫很有禮貌的一一回答，不過回答模擬兩可，突然向艾爾文伸出手掌，微笑的開口。
教室內的頓時安靜了一點，沃夫好像沒有發覺的樣子，繼續展露他陽光的微笑，艾爾文急忙的擺了擺手，但是承受不了他的眼神攻勢。
“請問你能夠教導哪一類的擬化魔法？”艾爾文顯得有些怯弱，最後鼓起勇氣大點聲說了出來，然後像泄了氣的氣球癟了下去。
“這個嘛……我比較擅長—猛獸類—狼類，其他的領域也有涉及到，不過教導你們還是綽綽有餘的，還有問題嗎？”沃夫手指摩擦著下巴，眼睛直直的看著艾爾文，目光旋即投放在其他同學的身上，輕聲說道。
見到其他同學沒有開口，他繼續道：“在我們如今所知道的擬化魔法中包含著：猛禽類，猛獸類，草食類，飛龍類，軟體類，蟲類，水類，珍獸類。八大種類，皆可擬化，隻要你有它們特有的魔法文字。”
“擬化魔法也分為半擬化和擬化兩部分，半擬化是得到擬化的那一種魔獸的部分能力，消耗魔力比較小。而擬化是全變化魔獸的全部能力，消耗較大，隨著你越來越掌握魔法文字，更可以釋放它們特有的攻擊方式。”
沃夫說的話可能比較長，但是見到這些從來不喜歡聽課的同學眼睛越加發亮，他知道想要他們聽課，就必須抓住他們喜歡的範圍。
“我知道你們都是好孩子，現在我們出發吧，我自己也不是很喜歡囉嗦，更喜歡實踐！”沃夫拍著手掌，大笑說道，同學們歡呼一聲奔跑到門外而去，艾爾文跟在他們的後麵，保持一定的距離。
“這就是您所說的問題學生？的確很有問題啊。”沃夫與班主任走在一起，笑容漸漸收斂，輕聲開口。
“他到底是在懼怕什麽？心中缺少了很重要的東西：勇氣。”沃夫的心裏念道。
“其實他是一個很有禮貌，非常好學的孩子，可是在他七歲的時候差點將一個罪人給打死了，當時同年齡的孩子都看在眼裏，我怕是印在他們的心裏。而他自己也在跟其他人保持距離。”班主任走在走廊上，歎氣道，自己作為班主任並不是解決孩子的隱患，實在是太失敗了。
“我記起來了，當時在軍中就有聽到，那個人右臉頰的臉皮被撕裂，肋骨斷了四根，情況不容客觀，不過聽說他依靠著憎恨拚命活了下來，當時到底發生了什麽事情？”沃夫當時聽到也是心驚，所說的罪人可是身犯重罪，卻被一個七歲孩童打成這幅樣子。
“他的姐姐差點被玷汙了！”班主任眼睛有血絲在湧動，咬著牙低沉道。
沃夫停下腳步，腦袋轉向操場中孤獨一人的艾爾文，心中一處地方被觸動了。
……
“同學們，集中了。”沃夫站在綠茵茵的操場上，空氣混合著泥土的氣味，麵前是一群活力四射的璞玉，沒有什麽東西能夠比得上讓一塊璞玉雕刻成美玉的過程了。
同學們排隊依舊是教室的陣容，而艾爾文為了能夠看見與聽見沃夫的教導，將腳下的泥土堆高，這樣就能夠看清楚了，因為他對於新鮮的事物比別人更加喜歡。
“剛才在教室我也說了，想要擬化魔獸，就要熟悉他的魔法文字。而如何得到魔法文字呢？有兩種方法，第一是直接到魔法協會購買，這是比較簡單的方法，第二種是每天觀察魔獸的日常生活，這是比較長久的，時間無法計算。”
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