“你倆來了啊？”班主任李浦園聲音很大地說。
“哦哦，我們來了。”王珺和李斌異口同聲地回答。
“李斌，笑什麽呢，上課不專心，現在是英語學習的過渡時期，你不學懂挖透了，打下堅實的英語基礎，以後還想著怎麽學好英語呢？一天就知道瞎混混。”班主任李浦園看著李斌，表情有點兒嚴肅地說著。
“哎呀，你真是，都這麽大的孩子啦，你還像教育小孩似的，這麽狠，來來來，吃點水果，讓李老師給你們點撥一下，以後學習英語就事半功倍了。”師娘金曉麗說。
“王珺，你在語法方麵那塊兒不太明白，說說，咱們挑重點、抓關鍵，一次性給你弄明白、搞清楚，以後就如魚得水了。”班主任李浦園說。
“哦，李老師，我對現在進行時和過去進行時，這兩個區分不清楚，在語境中分辨不出來。”王珺說。
“好吧，你和我到裏屋去，我給你細講一下，李斌在外邊先坐一會兒，咱們一個一個來，有教無類嗎？”班主任李浦園說。
“哦哦，好的，我先坐會兒，等王珺。”李斌看著電視，吃著水果，一副很享受的樣子。
這時，王珺和班主任李浦園去了裏屋，隻有師娘金曉麗和李斌在外屋客廳看電視。
“現在進行時的構成是：主語 be 動詞-ing（現在分詞）形式，I am homeworking now，我正在寫作業。He is playing basketball，他正在打籃球。 We are talking about to eat noodles or rice for evening ？我們正在討論晚上吃麵條還是米飯？類似這樣的句型都是現在進行時？”班主任李浦園說了一大堆例子。
“哦哦，李老師，你說的真詳細，我記下了，做做習題，鞏固一下就好啦。”王珺說。
“你英語還不錯，一點就通，李斌在英語這方麵反應就比較遲鈍了，學習英語吧，想象力要特別好，學會舉一反三，不能生搬硬套，說一是一，不仔細推敲一下語境？”班主任李浦園些許誇獎了一下王珺。
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