“臣領命。”列明倒是沒想到自己一個侯爵竟然能一躍成為海軍總司令，不過好在自己和公爵童一、公爵童五以及侯爵童十三也都是老兄弟了，兄弟感情仍甚深厚，又有嬴宏的命令，自己辦起事來總會順利的多。

“此三年內，你主要負責童五、童十三、童十七所需輜重補給，並訓練和發展大秦帝國海軍。”收歸權力是必須的，但嬴宏也不能讓童五、童十三、童十七各自餓死，要不然就太對不起這些人對自己的信任了。

“臣領命。”唉，海軍總司令成了管後勤的了，不過如此也好，初任此職，還是和眾人少矛盾多交好才是。

如此，海上這條線和中央工程部所需勞力以及收歸海軍權力的事就都安排好了，嬴宏便再安排大秦國內“蒙妱。”

“臣在。”蒙妱雖然是嬴宏的夫人，但在朝堂之上，為臣者麵君還是要自稱臣的。

“此三年計劃內，南方所需的教育建設應以小學為主，而後是中學，而大學的教育建設當以農學院為首，並與小學同重。”南方的小學著重建設主要是為了安撫遷徙至南方的百姓。

畢竟誰也知道，為父母者，比起自己，其更希望自己的孩子能有好的發展條件，至於農學院的建設與小學並重的原因，是因為嬴宏需要著重發展農學院。

“臣領命。”

“許文。”

“臣在。”

“大秦帝國的農業生產是為重中之重，而南方的農業生產恢複又是首要，為此，孤要你以農家之首之子的身份將農家之人完全組織，而農學院既是農家之人用武之地。”細數大秦以國家統治幾百年，嬴宏應該是第一個明言以民間某一學術門派整個門派為國家所用的人。

“你既領中央農業部長事，孤許農業生產組織局、廳暫與農學院合並，如此，農學院既為農業教育所在，亦為農業生產組織單位，你可兼任農學院總理事，教育與生產一並管理。”國家諸事繁多，而專業人員又少，農業又關乎國家根本，如此才逼得嬴宏做這般安排。

“臣領命。”許文倒是覺得嬴宏的安排很合理，農家勢力分散，農家之人也不易組織，而以現在的情況而言，農學院的招牌要比農業生產組織局、廳的招牌更能吸引農家之人。

隻不過這樣變通就牽扯到了中央組織部，要不然那些應召的農家之人是算作教師呢還是算作編製內官員呢？

“李斯。”

“臣在。”

“至農業生產組織局、廳與農學院分離之前，其內任職之人皆是大秦帝國官吏，對此管理，你亦有責任。”還是算作官員吧，不僅是因為官員的待遇比教師高，更能吸引人，也是因為官員比教師更好管理。

兩利一弊權衡，嬴宏便做如此決定。

“臣領命。”好在李斯也算是朝廷元老了，資曆深見識廣，處理事務能力強，若不然，此牽扯到中央組織部、中央教育部、中央農業部三方的事還真不好摻和。