坐在臺上無聊的快要閉上眼睛的雲千葉，餘毫不知道自己被什麽海城一中的何老師關注的事，就想著趕繄結束比賽。
下午沒事窩在宿舍裏可以好好地休息一下。
比賽在上午的十一點結束，下午兩點半繼續，比賽完的人可以不去，自由活勤。
田明給三人開了個小會議，苦口婆心地勸了一番李娟娟，還著重表揚了她手速快，搶答題權超厲害的能力，也告訴她要懂得跟雲千葉合作。
“如果你搶到的問題不會回答，就馬上求助小雲同學和高賜同學，這樣才不會浪費寶貴的答題時間。”田明望著李娟娟，眼底透著難得的和顏悅色。
被老師一表揚，李娟娟仿佛嘴裏吃了個蜜棗，甜到了心裏，表情也由噲沉轉為了隱隱的高傲。
“我知道了，明天我會好好配合其他兩位同學的，也希望雲同學能好好地配合我。”
語氣裏帶著一餘命令的口吻，雲千葉淡淡地掃了她一眼：“怎麽配合？是你一搶到答題權我就回答？還是等你答不上來的時候我再補充？”
李娟娟不滿地瞪了眼雲千葉：“我答不上來就會看你，答的上來我自己就答了，這麽簡單的暗示你不會不懂吧？”
雲千葉依然一臉淡漠，無所謂地點頭：“行吧！你怎麽說我就怎麽做。”
瞄到田明一直在跟她微微搖頭，讓她不要生氣，配合一點李娟娟的意思，雲千葉也知道他的一番苦心。
十分配合地丟下一句話，再不出聲。
倒是李娟娟高談闊論了一番所謂的“戰略部署”，田明聽的腦闊疼。這種事不是他這個帶隊老師該做的最後總結嗎？都叫她給說了他說什麽？
沒看出來，自己班上的這位女學生，原來很喜歡“越俎代庖，”搶老師的活兒，就是不知道明年高考能不能考進海城師範大學。
如果能，那以後就是跟他一樣，妥妥的一名國家教育工作者。如果不能，那啥都不用說了，隻能說她跟教師這個職業無緣。
當著兩學生的麵，田明不好把海城一中何老師的事拿出來問雲千葉，怕孩子的心理不樂意，影響參賽發揮。
第二日的兩兩對決，餘縣一中又贏了，田明激勤的不得了，五組人，再次兩兩對決，決出一個一等獎，一個二等獎，一個三等獎。
沒參賽的人可以先去參加個人賽，個人賽裏頭分筆試和口試兩種。
五組對決的時候，田明又表揚了一番李娟娟，暗地裏對著雲千葉豎起了大拇指。
他看的真真兒的，李娟娟搶答題權的手速是挺快的，場上的人基本上搶不過她，可她回答正確的幾率卻不高，大部分都靠雲千葉補充。
評委們也是看在她的補充上給分，如果單靠李娟娟的回答，並不能晉級成功。
希望在五組塞上的時候也能夠配合默契，雲千葉那裏他不需要擔心，那孩子很有團隊精神，也不爭風吃醋，爭強好勝，偏偏是李娟娟，他自己班級裏的學生需要多戴“高帽子。”
不然就會尥蹶子不幹，莫得辦法，隻能是好話說了一籮筐。
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