不像別的班，拖拖拉拉的，還得提醒他們把書拿出來翻開，這點你們班做的很好，值得借鑒學習。”
田明來了興致：“真的？一會兒是我的英語課，我看那幫兔崽子會不會厚此薄彼。”
呂小雲沒說話，隻是笑笑，她心裏很清楚，一定是“榜樣的力量”演講起到了效果。
看來以後還得讓同學們都聽聽勵誌的故事，雲千葉同學是個好榜樣。
第三節可來臨，田明走進去，果然看見全班同學的桌子上攤開的英語書。
他的嘴角也微微勾起，顯示著他此刻的好心情。
魏軍碰了碰同桌的手肘：“怎麽樣？我說的沒錯吧！我們尊重老師，老師也會尊重我們，師生之間相互尊重很有必要。”
這節課，田明的心情也很好，上課的氛圍輕鬆了不少，好幾次讓雲千葉站起來回答問題。
雲千葉淡定從容，對答流利，讓三班的同學臉上與有榮焉。
下課回到辦公室，田明也表揚了三班：“別說，這些孩子真的做的很好，個個都在認真聽講，即便他們有些人聽不懂，課堂紀律維持的很不錯。
不行，回頭我得把這方法讓二班的同學跟著模仿，不管怎麽樣，能在課堂上尊重老師講課的四十分鍾，就是好學生。”
呂小雲還是沒說話，同樣笑了笑，最後一節課是自習，她是班主任，必須去監督。
一進班級，她就笑嗬嗬地告訴大家：“你們太給我長臉了。同學們！謝謝！保持住。”
魏軍故意問：“呂老師！要我們保持什麽？”
“保持住你們學習的熱情。”呂小雲把方國慶和田明上完課回去的表揚告訴給了大家，“我覺得你們很棒，咱們哪怕目前為止分數上差了一班二班一些，但咱們可以努力迎頭趕上，說不定全校第一就出在咱們不起眼的三班。
最高平均分也有可能在我們班，老師回去想了想，覺得雲千葉同學的學習方法很不錯，大家隻要跟著她的腳步走，應該都會進步。”
“老師！你說對了，我們就是跟著她的腳步走，才得到了數學老師和英語老師的表揚。”邊上一位同學給呂小雲解惑，“她說要課前預習，我們在上課前拿書出來預習，預習完了剛好上課，聽講的效果是比以前好一些。”
“我也感覺到了，英語我一直覺得非常難，心裏昏力很大，可這節課我聽著似乎也不是那麽吃力。”
“找對學習方法很重要，雲千葉同學的方法很管用。”
同學們仿佛打開了學習的新世界大門，爭先恐後地說著自己的感受，呂小雲很欣慰。
“我們一起努力加油！同學們！隻要我們努力了，認真了，即便以後考不上大學，也不會給自己留遣憾。條條大路通羅馬，學習的目的是讓自己變的耳聰目明，知道什麽該做，什麽不該做。不管以後你們從事了什麽樣的工作，都該努力認真。”
“是，我們記住了。”魏軍代表大家回答，“我們一定會加倍努力學習，不給自己留遣憾。” 本章已閱讀完畢(請點擊下一章繼續閱讀!)