【鑒於前朝衰亡的教訓，洪武帝極其重視教育，興建學校，選拔學官，把教化工作定為衡量官吏政績重要指標】
【並會親自問政，對於不重教化的能吏也會毫不留情的罷黜】【而對於國子學官要求更高，洪武帝要求他們除關注國計民生外，還要具備參政議政的能力，並會親自問政，不達標者也會毫不留情的斥責】“要求真的很高啊！”
李世民都不由得咋舌，雖然他覺得有些過猶不及了。
但他覺得，朱元璋這樣做也是對的。
知識分子就要對得起他們的身份，對得起朝廷對他們的優待。
享受什麽樣的待遇，就要有什麽樣的能力。
當然…
對於朱元璋這樣恨鐵不成鋼的做法，他不特別讚同。
因為這可能導致天下官吏，全都是紙上談兵的貨色。
【重視科舉，設立八股文，考試內容局限於四書五經，在規定的範圍內進行作答，嚴格限製了士子的才華與思想，無法發揮個人見解，分析時政弊病，導致文章空虛不實】【嚴重禁錮了思想，禁錮了文化的發展，導致官吏為破題而破題，毫無實際治政能力，淪為誇誇其談之輩】原本看到自己重視科舉，朱元璋笑的很開心。
這可是重要的文治功績！
說出來也讓人臉上非常的有光。
可後麵的那些批判的話，直接讓他的臉色變了。
不管是禁錮思想，文章華而不實，還是選出誇誇其談之輩，這都不是什麽好的詞語。
就差沒有寫‘形式主義’了！
“難道咱考四書五經等聖人之言還做錯了？”
朱元璋眼眸之中出現了血絲，臉色有點不是很好看。
一眾帝王見狀…
他們隻能說，朱元璋確實就像仙家說的，有一定的階級局限性。
考聖人之言也不能將範圍固定死不是。
如果聖人之言就能將國家治理好的話，那就不是聖人了，而是神了。
必須要允許發揮想象力，讓士子的才華隨意發揮。
這樣才能創造出一個燦爛的文化交流氛圍。
禁錮思想，那就隻能在一潭死水之中，不斷的翻騰，最終也得不出什麽好的東西。
“這一點，就應該好好學習下我們大宋。”
宋徽宗撇嘴，他們大宋的文人可會發散思維了。
一個個比誰都會說，當然，真正做起來就沒幾個人有真正的能力了。
但至少…
文化發展的很璀璨，誕生了很多優美的文章。
【八股取士，這是一個不僅僅存在於大明時代的問題，事實上，大清王朝，乃至新時代之中，同樣存在相同的問題】【必須按照規定格式進行作答，不允許隨意發揮，文章內容逐漸流於形式，無多少真正意義上的內容】光幕上出現的這一行文字…
也不知道是安慰朱元璋，還是來自某個仙家的吐槽。
但這一幕…
多少讓朱元璋心裏好受了一些。
那麽發達繁榮的新時代之中，都依舊存在著八股取士的形式，那他也沒必要糾結了。
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