我：“謝謝主持人，大家好。所有喜歡支持這個平台的人們，希望你們繼續喜愛和支持她。我今的發言針對不喜歡不支持的人。首先，【秩序】是一款遊戲，我們今在這裏進行的是遊戲的一部分，而不會美其名曰電子競技。其次，我想的是，好的製度令魔怪變成使，壞的製度令使變成魔鬼。下麵個故事。
以前的殖民地時期有個規矩，奴隸的買賣是按照上船人數結賬的。為了利益，人們不管奴隸的死活，拚命的往船上裝人。結果可想而知，奴隸因為惡劣的船上環境而大量死亡，船隻因超載屢屢遇難。後來規矩改了，奴隸買賣按照奴隸的下船人數結賬。從此，船隻遇難和奴隸死亡的事情很少發生了。
秩序這款遊戲就是要構建，好的製度。去塑造能夠成就使的秩序。圈子社區通過不記名調查的方式，對廣大選擇秩序的學生群體的成績進行了統計，平均每人提高了9.8%的分數和1.5%的班級名次。好的，有的家長朋友認為如果不玩遊戲是不是會提高更多呢？我可以告訴你，不玩【秩序】的話是一定不會的。學習是枯燥的，而玩遊戲是有趣的。我砍一個怪物，會飄起傷害數字，殺一個bss我會得到經驗，這種即時反饋是學習做不到的。你背一個單詞可不會飄起一個單詞量 1的提示，不會有砍殺升級時的音效。不會有無限的任務，不會有被人擁戴的成就感。但遊戲裏有，所以，學習休想競爭過遊戲。
如果你不能打敗你的敵人，那就加入他們。目前教育係統已經與秩序合作，遊戲中配置的中央芯片可以感知到學生的課業情況，努力與否，成績的起落，甚至生活中的好人好事，孝順父母都會被記錄，在進行遊戲的時候會得到與之對應的獎勵。當然是否讓中央芯片對你進行感知全憑自願，不會起反**權。所以，學生為了更多的經驗，更好的裝備，更酷的稱號，就會很用心的學習，不會沉迷遊戲放棄學習，隻會為了遊戲努力學習。其他行業也是相同的道理。我完了，謝謝大家。”
主持人丹丹：“好的，感謝薑半鬥先生。下麵是提問環節，不論是觀眾還是記者，都可以提問。好的這位朋友請。”
普通玩家：“主持人好，我想提問薑半鬥先生，請問秩序這款遊戲對我們普通的職業玩家有什麽扶持嗎？還是秩序在本質上並不是網絡遊戲？”
我：“嗯，其實這種事不該由我來的，但是你既然問到了，我可以介紹一些，你在遊戲中打到的金幣是可以直接兌換人民幣的。這算不算是一個好消息？”
普通玩家：“不可能吧，這又不是網絡，打擊都來兌換，遊戲公司喝西北風啊。”
我：“我想你可能還沒有正是接觸【秩序】，並不是你想的那樣的，傳統網遊當然做不到直接兌換，最多是玩家之間的遊戲幣購買。但是秩序不一樣，秩序的金幣是有產生機製的，每殺一個怪物，爆出金幣的多少，根據怪物的實力區別，都是不一樣的。這就使得每個玩家獲得金幣的渠道是公平的，這是金幣，即遊戲幣的產生機製問題。接下來是兌換，之所以可以無限兌換，是因為秩序的後台是中央銀行。”
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