“海關即將裝備緝私艇，雖然上級沒頒布水上緝私職責和緝私艇條令之類的文件，但有一點可以肯定，如果發生海難或其他險情，無論海關、漁政、海事還是海警都有義務展開救援。”琄
對於海軍預備役營接下來如何組建，韓渝已經考慮了很多天，胸有成竹地說：“商船漁船有可能在海上出現故障，海軍艦艇一樣有可能。主機、輔機一旦出現故障，艦艇就會失去動力，就需要拖回來。
艦艇錨如果丟失，不但需要把艦艇拖回來，甚至需要下水打撈船錨。在北湖抗洪時我跟海軍工程學院潛水分隊的同誌聊過，他們的一些學員畢業之後會分到海軍的防救船大隊，執行海上打撈任務。”
馮局笑看著他問：“立足現有條件，組建一支專業從事救援的預備役部隊？”
“這方麵我們有優勢。”
韓渝微笑著確定道：“陵港拖001是一條專業的消防救援船，陵海之所以斥巨資從長航分局把它買過來，是因為上級要求新建的港口必須有專業消防救援船。
由於它不是全回轉的，功率也不是很大，對於協助萬噸以上貨輪進出港，其所能發揮的作用不如陵海港正在訂造的另外兩條大功率全回轉拖輪。
換句話說，真要是有緊急任務，我們可以隨時征調陵港拖001，並且不會對陵海港的生產經營造成多大影響。”琄
組建預備役部隊有一個前提，那就是不能影響經濟建設。
馮局滿意的點點頭。
韓渝趁熱打鐵地說：“考慮到陵港拖001的續航力有限，在執行海上救援時我們可以把濱江航運學院的實訓船作為補給船。實訓船3000噸，在海船中雖然不算大，但給我們運載油料、淡水和其它補給物資肯定沒問題。”
馮局笑道：“學校的船隨時可征調，船上的艙室又多，生活設施齊備。”
“陵海預備役營幹出點成績之後，我們學校的領導和老師對國防後備力量建設很感興趣，他們經常組織學生出海實訓，我們可以利用這個機會組織部隊訓練，能節約不少經費。”
“學校方麵有沒有提出什麽條件？”
“人家倒沒提出什麽條件，隻是想跟我們共建。如果條件允許的話，想推薦一些想當海軍的學生服預備役。等到海軍征兵的時候，能不能優先征服過預備役的學生。”琄
曾經的濱江航運學校，現在的濱江航運學院，一直是軍事化管理的。
學生從入學到畢業都要穿製服，在那種氛圍下真會有學生想當海軍。
馮局打開公文包，取出筆記本，一邊記錄一邊問道：“現在都是大專班，沒中專班嗎？”
“中專班沒了，但不全是大專班，也有兩個本科班。”
“你們學校都有本科班了？”
“嗯，今年剛開設的。”
“什麽專業？”琄
“航海技術和輪機工程技術。”
“都是好專業啊。”馮局記錄下來，抬頭道：“相比陸軍，海軍更需要高學曆人才。大專生願意當兵，海軍肯定歡迎。如果本科生想參軍，隻要符合條件甚至可以特招為軍官。”
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