還是你清楚我要什麽，李森看著手裏的兩瓶水，不過你要是再溫柔一點就更好了。

    喝你的水吧，要不然我溫柔的喂你喝也可以，保證不嗆死你。

    轉過身體看向厲銘哲：厲先生我給你買了一瓶果汁挺好喝的也不是特別甜，你試試。

    謝謝你，沒想到你還給我買了。

    不客氣，你快點吃，吃完了我們好開始今天的課程。

    好，等我十分鍾，你可以先把題整理出來，一會兒我集中起來一起講。

    好，不著急你慢慢吃。

    尹芊落坐回了沙發，開始整理今天課上遺留下來的問題和作業。

    旁邊的李森還是百無聊賴的玩著手機，並沒有再說話。

    吃完飯厲銘哲和尹芊落開始處理數學題，厲銘哲的講題方式很獨特，他並沒有講每道題的解決方法，而是先將思路幫尹芊落寫出來，然後在帶入到題中，最後在舉一反三。思路清晰又明確。

    這種學習方法尹芊落很是受用。苦惱了一天的問題，一個小時厲銘哲就幫尹芊落全部解決完了。還拓展了她的思路。

    之後尹芊落和厲銘哲開始有一搭沒一搭的聊天。

    厲先生，你經常在國外那是不是英語很好啊。你能不能教教我，教我一些學英語的技巧。

    其實學英語還是很簡單的，你可以多看一些英文的電影，嚐試著讀一些英文的報刊，還有就是我之前看你做曆史題的時候經常會將時間點寫在上麵，還有一些有關聯的事件你都會寫在上麵。

    對呀，這樣可以鞏固知識點。

    對，其實你做英語題時也可以這樣。

    那豈不是每個詞都要標出來？太麻煩了吧。

    你理解錯了。

    你可以這麽做，將詞性都標出來，在閱讀時將不會的詞的解釋都寫在上麵，一般這種印象都會比較深。做完的題覺得比較好的文章你可以都貼在一個本子上，標注最好是拿鉛筆寫，覺得自己都記得比較熟了，然後就將標注都擦掉，然後再看一遍，這樣再有不會的單詞再拿碳素筆圈出來，著重記。

    哦哦，原來還可以這樣子學。 本章已閱讀完畢(請點擊下一章繼續閱讀!)