成績差的，看大家都在認真思考，也不敢在這個時候搗亂，引起眾怒。
過了好一會兒。
林老師才轉身，不自覺地鼓起了掌：
“第一種解題方法，完全正確！
但第二種方法，坦白地說，這是我先前也沒有想到的。
這題我是在網上找的，我之前也沒有看過答案，我以為這隻是一道中等難度的題。
按照題目來理解，確實這兩種解法都是正確的，我不知道這是出題不嚴謹呢還是出題人故意如此？
但我想這麽大的賽事，出題不嚴謹的幾率很小，那麽是我看錯了，這道題應該才是難度最大的！
以我從教高中物理二十多年的經驗來看，我覺得蘇陌汐的這兩種解法完全沒有問題。
不知大家可有不同的意見？”
林老師興奮地看著大家，極為期待有人提出更多不同的見解。
蘇陌汐的表現，確實給了他一個驚喜，超出了太多他對她的認知。
如果班上能多幾個這樣勤思好問的學生，高二六班的物理也不用再次次墊底了！
“咦，蘇陌汐還真的全都對了？”
“唉，我以為我這學期都用不著掃地了呢。”
“嗨，說不定又是在哪本教輔書看過原題，瞎貓碰上死耗子了唄。”
......
班上的同學都順著林老師的目光向蘇陌汐看去。
有人投去了欽佩的目光，有人露出了驚訝的表情，有人對著她的方向或不屑或遺憾地歎氣。
蘇陌汐卻都沒管。
她又捧起了自己的複習資料，認真地看了起來。
學習的樂趣和解題的成就感已經讓她習以為常。
別人的態度如何，並不能讓她的心情再多好上幾分或者壞上幾分。
時不我待！
這是她心裏唯一的感觸。
“切，照貓化虎誰不會呢？指不定在哪看到的原題呢，有那麽好的教輔資料居然都不分享給大家，生怕別人超過她了似的！這麽自私的同學我才不稀罕認識呢！”
王雅韻側身跟顧辰星說話，那酸溜溜的語氣，讓人聽得十分倒胃口。
不過，真有那麽好的教輔資料麽？
有幾個人暗暗動了心。
可是，班上那麽多人，也不是誰有好的學習資料都會嚷得人盡皆知吧？
況且有些人為了避免別人跟他借資料，或者怕別人知道他看的是什麽資料，還會在資料外麵包上一層花裏胡哨的外殼呢。
一個班上的同學，既是一個不可分割的整體，集體榮譽感和同學情誼將大家連成一片。
又因為內部競爭和少年男女的爭強好勝心讓大家都有所保留。
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