餘老師見到這種答案比習題還要簡單的情況,她並不意外。
現在她隻想要驗證這些題的答案,究竟是不是正確的!
她立即從辦公桌一旁的抽屜裏,拿出一張和之前的空白卷子一模一樣,但早就標出答案的習題考卷,將兩邊的答案相互對照起來。
餘貞的舉動引起了辦公室裏幾位沒課的老師們注意。
三年級一班的數學老師穆鈴,赫然就在其中。
從十一班的餘貞老師單獨拿卷子出來給學生‘開小灶’開始,穆鈴就看在眼裏,覺得餘貞老師偏心。
可很快,不過分分鍾時間,她就聽到那位拿到試卷的學生說了一聲,“做完了。”
在她驚訝的朝著餘貞老師辦公位方向看去時,已經見到餘貞老師毫不質疑學生的話,而是拿出卷子,認真的對起答案。
這整個過程讓這位三年級最好的數學老師——穆鈴老師,心中隻有一個想法。
???
餘貞老師是在做什麽?!
現在看來,她作為三年級成績最差班級的老師,或許也不是沒有道理。
至於這件事情中另一位‘主角’,那個餘貞老師班裏的學生。
穆鈴老師隻當對方是在卷子上胡編亂寫,甚至是直接交白卷。
畢竟那麽一點兒時間,恐怕就連選擇題都做不完兩個。
可隨著一分、一秒的時間過去,餘貞老師臉上的表情從震驚、到釋然。
片刻之後,兩張卷子上的答案終於對完,結果是……
全部正確!
“藍茵同學,你居然能做到全對!”餘貞驚呼一聲,抬頭看向藍茵。
那種驚喜交加的眼神,讓藍茵:???
全對很奇怪嗎?
藍茵覺得他們班級的數學老師,應該知道自己的數學情況才對。
畢竟上次她已經明明白白的向這位數學老師做了示範。
現在她還有什麽疑問嗎?
如果有,那麽現在她也該知道自己的成績全憑本事,不是瞎蒙的了。
餘貞的驚呼聲讓辦公室裏的其它老師們:???
特別是穆鈴老師,她全程都在看著事態的發展。
她很清楚那個寫了餘貞老師準備試卷的女同學,隻不過是匆匆的在卷子上寫了一些字而已。
所以所謂的‘做到全對’根本就是無稽之談!
這個說法更像是在開玩笑一般。
雖然心裏是這樣想,可穆鈴老師又了解餘貞老師的性格。
餘貞老師不像是會開這種玩笑的人。
於是穆鈴老師幾乎在心中否決自己想法的下一秒,就起身朝著餘貞老師辦公位這邊走過來。
她要親眼看看,那個餘貞老師班裏的女同學,寫的習題卷子是什麽樣子的。
全部做對的可能性她根本不去考慮。
她隻是想要親自看到,然後否定餘貞老師的誇張說法而已。
可在她移步過去,目光落在餘貞老師麵前兩張卷子,一張密密麻麻寫滿了演算過程,從字跡來看明顯是餘貞老師自己寫的。
而另一張卷子上,除了選擇題、判斷題寫滿了之外,就隻有稀稀拉拉的幾個數字,寫在每一道大題後麵。
穆鈴老師:???
隨後,她將兩邊的答案相互對了一下。
緊接著,她居然發現那些大題後麵直接給出的答案,和餘貞老師密密麻麻寫滿字的演算卷子後麵的結果,是一樣的!