再說興趣。興趣與個人事業的對比越極端，就越讓人想更深入地了解你。這種極端的組合會讓人有謎一般高深莫測的感覺，給人的第六感印象也就越難忘。那麽如果你的職業是會計師，你需不需要刻意地去學爵士音樂呢？
我們不想要求每一個人都要具有能夠與他的外在形象產生極端的矛盾對比的興趣，我們這裏隻是要你接受一個事實：很多人的興趣都是不特別、沒創意、不會讓人有任何印象的。就好比一個歌星在自己的個人資料裏注明了自己的愛好就是跟朋友一起去唱唱歌，這毫不新奇，你就是這麽個唱歌的人，你自然就該有唱歌的興趣。但是，這隻能給人留下一個很平常的印象，若不是該歌星能拿出許多膾炙人口的作品來，甚至會很快被人忘記。
所以，利用一下對比的魔力，讓自己“分裂”一下吧！這種極端包裝是絕對值得的，所以我們鼓勵大家刻意地去培養起碼一門與你外在形象相反的興趣，因為學習基本上就是一件好事，就算學得不好也不要緊。我不讚同你完全沒有學過，又沒有相關資訊，就欺騙式地說你是爵士音樂家，這個謊言很難維持太久。
下麵我們摘錄一個大一新生的日誌，在這裏麵他描述了他大學計算機工程係張教授給他留下的深刻印象——這就是一個層層剝開、層層對比的新穎的人物形象，張教授給他留下的第六感印象之深刻，足以達到“終生難忘”的程度。
大學計算機工程係的張教授平日授課時，除了普通話發音準，對詞匯和數字運用的精確度要求也甚為嚴格。有一天，這位麵無表情、不拘言笑的教授竟出席了新生們的KTV歡樂會。平日用一字都要再三思考的他，卻高唱了一首周傑倫咬字不清的名曲，還模仿得惟妙惟肖。我們所有的同學都沒想到張教授竟然會喜歡周傑倫的歌！
後來張教授與我們女生閑聊時，還提起了最近流行的瑜伽班，教授說：“喂，你們知道怎樣區分正統和非正統瑜伽師嗎？現在市麵上的瑜伽中心都隻是會教你做動作，不過正統的瑜伽師會跟你講最重要的是怎樣去維持該動作。一個瑜伽動作沒保持上三分鍾的話，你根本是不能得到瑜伽的好處的。所以，以前我做瑜伽時，很多動作我很快就做到，覺得也沒什麽大不了。後來遇到一個正統的瑜伽師，他跟我講如何去堅持，那時候我才開始見識到瑜伽的真正好處。”聽完他的這番述說，我們幾乎所有的女生都被他“征服”了！
請注意張教授以上的三個層次：計算機工程教授、喜歡周傑倫的歌、瑜伽修練者。教授這是他事業上的專家印象，所以他也有一般學者的印象：拘束、呆板、無趣；後來，張教授就借周傑倫的一首歌打破了他以前在他人腦海中根深蒂固的第六感印象——這就是驚喜！而且這個驚喜除了製造品位的第六感印象，也讓學員們看到他內心的另外一個相反的性格，所以“性格”上的層次感就完成了。
然後他又講其實很多人在瑜伽認識上的錯誤，表現出自己對瑜伽的內行。他一方麵是位很科學、很講究數據的計算機專家，另一方麵他的興趣是修煉瑜伽追求心靈上的天人合一，看起來很矛盾。但這恰恰在別人那裏把自己塑造出了一個鮮明的、多層次的第六感印象，他的學生為他所“征服”也就不足為怪了。 本章已閱讀完畢(請點擊下一章繼續閱讀!)