雖然我們提倡成年人和孩子互相關愛、和諧共處，可是在現實生活中，成年人和孩子之間卻常常出現不和諧。這是因為成年人不理解孩子，孩子也不理解成年人。
孩子和成年人之間產生的許多問題中，有一些很明顯與兩者之間的矛盾有關。成年人的工作很複雜，並且有很高的強度，成年人很難為了滿足孩子的需要，或適應孩子的節奏和生活方式而改變自己的工作。對於孩子來說，想要適應成年人的節奏同樣困難。我們可以用原始社會和我們現在的文明社會進行對比。在原始社會，人們過著簡樸的生活，孩子很容易在這樣的環境中找到一個屬於自己的避難所。那時，成年人的工作比較簡單，孩子可以自由地觸摸身邊的東西，也可以自由地做自己想做的事。成年人不會製止孩子的工作，也不會強迫孩子工作，孩子隻要感到累了就可以休息。
但是，我們卻不能在文明社會中看到上述的場景。孩子必須按照成年人製定的節奏工作、學習和生活，他們沒有自由。機器的出現使孩子的生活節奏變得更加混亂。孩子沒有辦法自由地進行活動，他們在成年人過多的照顧和保護中感到壓抑。現在的孩子就像一個孤立無援的人，遊離在世界之外，沒有人願意為他們考慮，也沒有人願意給他們自由。
成年人和孩子的生活方式是不同的，所以我們必須相信這世上有兩種不相同的工作類型。
成年人的工作
成年人把建立一個超自然的環境當成自己的義務。為了履行這項義務，成年人要求自己按照社會規範，全力以赴地工作。社會規範是人類為了達到共同目的而製定的，但是，除了那些產生在不同文化背景下的社會規範，還有一些屬於工作本質的規律。這些規律具有普遍性，適用於所有人和時代。
勞動分工是所有生物中都存在的規律。由於不可能所有人都生產同一樣東西，所以對於人來說，這條規律也是非常重要的。效益規律與具體某個人的工作有關。這條規律體現了人們希望能用最少的勞動取得最大的成果。這並不是說明人們不喜歡工作，而是表明了人們有一種想要事半功倍的期望。雖然這些規律並不總是能普遍適用，但它們仍然是有效的。一個人擁有的物質財富是有限的，但是他卻總是想擁有更多的財富，於是他開始和別人競爭。競爭在野蠻動物中也會發生，比如說兩頭獅子爭奪同一隻山羊。
除了自然的矛盾衝突外，人的心理偏離正軌也會導致其他衝突的產生。人們對財產的渴望就屬於其中的一種。這種對財產的渴望並不是指人類會將一些物品保管起來，它不是天生的，卻是無止境的。占有欲也是偏離正軌的心理，它使人們之間產生裂痕，最後發展成人與人的相互仇恨。占有欲不僅會摧毀一個人，還會摧毀一個集體，使這個集體支離破碎。於是，勞動的自然分工被剝削他人的勞動取代了。看起來，這種指導思想很適合人類，因為它可以以人類的權利為偽裝，在人類社會中樹立起一個以這種思想為中心的原則。謬誤一旦變成真理，受害的人就會越來越多，所產生的危害就越來越廣。當所有人都被一種悲劇性的陰影所籠罩時，人們就很難意識到自己做錯了，反而會把這種痛苦當成正常現象。
本章尚未完結,請點擊下一頁繼續閱讀---->>>