軍軍是小學五年級的一名學生，學習成績一直名列前茅。他有一個同班同學苗苗，雖然學習成績很差，但家裏很有錢，有一次，這名富家子弟請軍軍幫他做作業，並承諾會付給一定的報酬。這是軍軍第一次遇到這樣的事情，一時之間他也不知道該怎麽辦，他決定先去征求媽媽的意見。
回到家後，軍軍告訴了媽媽這件事情，結果媽媽非常同意軍軍這麽做。於是，軍軍開始幫同學做作業掙錢了，而且業務擴大很快，有好幾個同學都成了他的長期“客戶”。
在媽媽錯誤的引導下，軍軍走上了一條錯誤的掙錢道路，君子愛財，取之有道，這種替同學做作業的錢是不應該掙的，我們常說的“按勞付酬”也不應該運用到這方麵。一方麵，這會讓付酬的孩子荒廢學業，更加不愛主動學習；另一方麵，會讓得到報酬的孩子覺得什麽錢都可以賺，將來很可能會不擇手段地為自己謀取非法利益。
按勞付酬是我們經常用到的一種分配方式，有些父母希望自己的孩子早日領會這一點，所以就將這些觀點滲透到孩子的日常生活當中。實際上，在讓孩子明白這點的時候，也要讓他們知道“按勞付酬”也應該是有所選擇的。
現在有不少父母都用金錢獎勵的做法來激勵孩子做家務，比如洗一個碗給五角錢，清掃一次客廳給一元錢……這樣的舉措也許可以在短期內提高孩子勞動的積極性，但切不可常用。時間久了，孩子學會了跟父母討價還價，如果酬勞給的少，孩子就會敷衍了事或甩手不幹。父母要讓孩子明白，身為家庭的一員，每個人都有一定的責任和義務，父母給予孩子的“報酬”也隻是一種鼓勵的行為。
那麽，父母應該采取什麽樣的方法讓孩子來理解“按勞付酬”呢？
1.樹立正確的金錢觀
父母要讓孩子明白，一個人過得是否幸福，並不是由金錢的多少來決定的。有的人富得流油，卻可能整天都有無盡的煩惱；有的人隻是剛剛跨過了溫飽線，日子卻可能過得有滋有味。所以，當你擁有很多金錢的時候，並不代表你過得就很快樂，世間還有許多比金錢更貴重的東西。
2.培養孩子的勞動觀念
勞動是光榮和偉大的，父母一定要讓孩子明白這一點，讓孩子參與一些力所能及的家務勞動，既達到了鍛煉身體的目的，又讓孩子有機會為家庭出一份力，體會一下奉獻的快樂。
父母可以這樣告訴孩子，勞動是我們獲取報酬的主要方式，但並不是所有的勞動都要獲得報酬，有些勞動完全在我們的義務範圍之內，就像我們去義務參加一些植樹、支教的活動等，雖然沒有相應的金錢報酬，但是我們可以收獲豐富的社會意義。
3.用正確的方法激勵孩子
孩子在付出勞動之後，父母並不一定都要用金錢來激勵和表揚，家長完全可以采用擁抱、親吻、口頭表揚等手段來激勵孩子，如果孩子表現的一直非常好的話，還可以帶孩子去遊玩或看電影。
“按勞付酬”雖然很公平，但卻不是萬能鑰匙，尤其不能讓孩子濫用這個準則，有些責任和義務還得讓孩子無償承擔，培養孩子的勞動觀念和意識很重要。
總而言之，“有償家務”不僅讓孩子參加了勞動，同時也培養了孩子的理財能力。但是“有償家務”也是一把雙刃劍，父母在讓孩子做“有償家務”時，一定要端正他的工作態度，使他認識到參與到勞動當中，主要是讓他體會父母的艱辛，提高自己的勞動技能，讓他知道金錢的來之不易。
在這個過程中，父母可以把孩子看成是自己的雇員，以這樣的關係讓孩子參與到“有償家務”當中，讓他體會到工作的艱辛，從而能夠更加體諒父母。當孩子有了這樣的體會之後，也就不會亂花錢，而是更加合理地使用金錢了。