雖說愛美之心人皆有之，但是作為一名老師，裴瑜還是喜歡看到學生樸素刻苦的樣子。而不是像唐元一般，長相過於出眾，讓人一眼看過去就覺得驚豔，甚至忘記他才隻是個高中生。
“好的，那咱們來看第二題.....”，裴瑜繼續開口道，就聽一聲“啪”，粉筆被扔回盒子中落地聲，隨後悅耳的年輕男聲響起，“老師，我寫完了”
直到唐元拍拍手上的粉筆末，走下講台回到座位上，裴瑜及眾學生們才瞬間回過神兒來，“寫完了啊！那我們先來看看吧！來，大家翻到卷子最後一道附加題，跟老師一起看看唐元同學的解答。這道題確實是難度非常的大，是上上屆全國數學競賽的壓軸最後一題，所以不會也沒有關係，接下來老師也都會一一講到”。
“恩！唐元同學這個公式是找對了，大家看看，輔助線也是畫的非常正常，解法......”，隻是看到黑板上比之原版答案還要簡略很多的解法，裴瑜不由震驚的看了下去，“這個解法？”，直看到最後都意猶未盡，隻覺得這思路貫穿且步驟簡潔優美。
想著裴瑜看向唐元眼裏都是亮光，“唐元同學，這個解法是你自己想的嗎？”，剛剛還覺得唐元學習態度不好，不夠認真的裴瑜，此時看著唐元目光熱切。
唐元才不管台上老師怎麽看自己，更不知裴瑜這一係列的心裏變化，隻淡漠道，“嗯！我之前看過這道題，無聊就嚐試了一下，可以簡單不少”。
“好好好！你們都好好看看唐元寫的解題步驟，好好理解這其中的思路。”，理科直男的思維，裴瑜此時隻覺得自己一定是之前誤會了唐元同學，人家看著窗外，說不定是在思考呢？
再說人家能寫出眼前的解答，那非是沒下過功夫不能達到的。而以唐元的水平，待在這初級班簡直是浪費時間，人家都會了，自然不會聽課聽得太認真。想著裴瑜又開始教育學生，“你們都要多向唐元同學學習啊！看看人家這題目儲備量，你們剩下的，還有幾個人做過這道題，舉手我看看”
結果下麵同學們，你看我我看你，其中自然也不乏看過題的，但是壓根不知道怎麽解，所以跟沒看也是差不多了。最終隻有第一排的陳玨舉起了右手，“老師，我也做過這道題，但隻解出第一小問”，還是花費了他大半天時間。
而這些人不知道的事，唐元其實也就是在學校時無聊的時候確實刷過題，隻是他刷題的過程卻是和其他人不太一樣，他隻做自己感興趣的題目，而恰巧這道壓軸題，就是他碰巧做過的一道感興趣的題而已。
因此當下課，陳玨扭扭捏捏過來找唐元道，“唐元同學，你能告訴我一下，你的書單嗎？或者有什麽經驗可以練成你這樣的，你總共刷了多少套題啊？”，作為一個把學習看的比什麽都重的學生來說，陳玨自己也是曾經被稱為小天才過的。
所以他自覺，所謂的天才，也基本都是背後隻比被人付出的更多而已。就比如現在唐元一樣，就憑他能一眼報出題目答案，又能自己創新答題思路，用出更簡便的方式，隻說明他私下經過更多的練習。
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