上麵的示例忍者是Q版大頭的形象，看上去靈動討喜，連自己都被完全吸引。

    仔細翻完前麵幾頁的內容後，他心裏對火影大人非常佩服，

    枯燥的文字內容並沒有消失，而是分散穿插在連環畫的人物對話以及旁白中。

    隻是腦袋一動，他就驚訝的發現，自己對這部分知識的記憶非常深刻。

    思考一陣後，鹿丸反應過來，因為圖片和這部分文字掛勾，相當於貼上了特色鮮明的標簽，自然非常容易記住……

    伊魯卡看到他們的反應，笑著拍拍手：“好啦，看你們這麽開心的樣子，我們趁熱打鐵，開始今天課程吧！”

    “大家翻開第一頁……可以看到，當忍者處在視野昏暗之處時，最好先……”

    “…”

    “如何選擇最佳地點布置陷阱，火影大人給出了答案……”

    “…”

    今天隻是木葉曆史上平凡的一天，但忍者學校的學生們卻第一次發現時間過得好快。

    不少人覺得教材內容太有意思了，已經決定身上隨時帶一本，閑著沒事翻翻看，

    對於本學期的學業增加，他們表示：“就這？”

    …

    黃昏時分，奈良族長家後院。

    鹿丸以美人躺的姿勢橫臥在木地板上，一隻手翻著漫畫……哦不，是教材，連老爸進門的聲音都沒聽見。

    “你小子在看什麽？這麽入迷？”

    奈良鹿久驚奇的發現，家裏將棋棋盤沒有動靜。

    按照以往，他們父子總會對弈一番，直到老婆喊吃飯的聲音傳來。

    “哦，是老爸啊，我在預習本學期的內容。”

    鹿久懷疑自己耳朵出了問題：“看課本？你這沒幹勁的家夥怎麽如此勤奮？以前不都是考試前才學習嗎？”

    “嘛，火影大人新編的教材，我覺得蠻有意思的，所以看著忘了時間。喏，旁邊還有幾本……”

    鹿久拿起幾本書，《論忍者因大意而死的一百種方式》、《陷阱和野外生存》、《四代火影故事集》…

    他打開《四代火影故事集》，看到這特殊風格的連環漫畫相當驚訝。

    仔細推敲其中內容，很快明白是改編於以前的教材，通過美化、生動的圖片進行展示，讓耐心較差的小孩子們一下就能記住，理解起來更加容易。

    “厲害啊…”

    奈良鹿久感慨了一句，“火影大人此舉，影響深遠，這就是新時代浪潮的衝擊嗎？”

    “嗯？這不隻是本教材嗎？”鹿丸疑惑地偏過頭。

    “你太小了，還不懂。”鹿久回答道：“以前的年代可沒有如此豐厚的資源，每個忍者家族都極其注重傳承，很多知識有學習成本，人與人之間的差距由此拉開……”

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