他開車離開了警隊,按照劉安旭所提供的信息,他的孩子上課的補習班的具體位置,他就按照地址找了過去,這是一家民辦的補習班,老師都是由教師資格的,就是跟在學校有所不同而已。

    補習班的環境很優美,也很寬敞,是一個獨立的院落,院子裏放著一些孩子們喜歡的玩具,走進去以後,發現裏麵的環境很愜意,一看就是專門為了孩子們的喜好裝修過的,真正的把孩子放在了第一位。

    方天宇繼續往裏走,看到了走廊裏,正好有一個老師在打掃衛生,他走過去打招呼,如願的找到了補習班的老師,並且說明了自己地來意,就是要了解周末那天,是不是劉安旭送來的孩子?

    因為老師看到了方天宇的證件,恰巧劉安旭的兒子,就是在自己的班裏補習,雖然不好意思詢問是發生了什麽事情,可是她會極力的配合方天宇的詢問,因為她更清楚這是自己地一份責任。

    方天宇直接開始說出自己的問題,“老師!劉聰周末的時候來你們這裏補習功課,這個周末也來了嗎?是不是他父親送過來的嗎?”

    老師毫不猶豫的回答了方天宇的詢問,“對啊,聰聰周末的時候是來補習了,那天也是聰聰的父親送他來的。”

    “老師!你為什麽會記得這麽清楚,您都不用仔細的回想一下嗎?”方天宇對老師果斷的回答,有些驚訝。

    老師微笑著說道:“我當然不用想了,因為那天的事情我記得很清楚,聰聰的父親不小心弄壞了暖瓶,當時同樣的衣服上都是水,是我帶著他去了衛生間的。”

    “那是不是劉安旭離開過你們補習班?他又是什麽時候回來的呢?”方天宇的腦子裏有了初步的一個猜想。

    “當時我們都在給孩子上課,聰聰的爸爸就在門外等著了,至於他是不是離開過,或者說是他什麽時候回來的,這些我就不敢保證了,因為很多家長都是在門外等著的,我不會單獨注意到誰的家長在。”老師隻是說了一些自己的實際情況。

    聽到了老師不他確定的答案,更引起了方天宇對劉安旭的好奇,說懷疑還有點早,他隻能是想自己理解為好奇,劉安旭送孩子的這一天,也就是安心死亡的周末,假如是他想要殺害安心,也不是沒有這樣的可能。

    不過隻是方天宇內心中的猜測,還是需要一個說服力,於是他還要老師講述一下,平時對劉安旭的印象怎麽樣?因為這樣對方天宇來講很重要,因為可以對劉安旭有一個深入的了解。

    老師覺得劉安旭是一個很負責任的家長,現在的家長都比較重視孩子的學業問題,也都希望孩子有一技之長,這是很多家長的心願,劉安旭也是一樣,他和妻子隻要是誰有時間,都會送孩子過來,很多時候老師看到的都是劉安旭。

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