當江楓坐在那裏，聽完了那些大臣對於第二個五年的計劃報告之後，真的很想要撬開他們的腦袋，挖出他們的心。
看看他們的腦袋裏麵是不是全都是漿糊，再看看他們的心，是不是都是黑的。
包括長孫無忌、房玄齡等。
為什麽要加上他們？
因為長孫無忌竟然提出來，想要減少軍隊的消耗，也就是說，讓各地的那些駐軍，削減士兵人數。
用他的話，就是說，大唐雖然糧食比較多，然而軍隊每一天吃掉的糧食，幾乎已經算是大唐的三分之一了。
除此之外，還有一小部分，給了那些苦力，還有一大部分，被大唐的百姓們分了。
還有一個就是，各地的駐軍的軍餉，都需要朝廷發放，一次沒發，就容易引起將士們的不滿。
總之府兵製和屯田製都不足以養活如此大的大**隊，邊關將士們和駐地將士們加起來，是朝堂最大的開支。
房玄齡竟然想要在各地建立儒學，也就是推行儒學，不是官學，也不是那種私塾，而是儒學。
學習的內容，就是四書五經，並且還提議，讓科舉考試的內容，也就考兩個，一個四書五經的理解和背誦，還有一個策論就可以了。
至於其他的那些個大臣，其實不說也罷。
總之，在沒有了邊關危機之後，沒有了突厥這個強大的外敵之後，大唐強大起來，人的心，也就跟著變了。
如果不是江楓開了一個頭，第一個提出來要繼續修改律法，要加大律法的治理力度和深度。
估計沒有人會想著去修改律法，因為律法管的越多，對於他們而言，也就越來越不利了。
李二陛下倒是覺得這裏麵很多人提出來的意見，都不錯。
比如削減軍隊。
如今大唐無戰事，也應當讓這些將士們回歸自己的家中，成為一個務農者。
畢竟，讓他們一直呆在軍營之中，就需要朝廷來養著他們。
要是削減了人數，朝廷的負擔也就減輕了不少，他的國庫也能夠更加充盈。
到時候，可以修造行宮，修造高閣、修築長城、修築皇城，都可以。
至於房玄齡所言的推行儒學，也符合他的心思，重開科舉考試，還是國師提出來的。
那些個題目，有一些也是國師的建議。
然而如今，大唐需要人才，需要的是那種隻要是讀書識字就行了。
不需要懂得太多，畢竟大唐無戰事，這些官員，還要考戰事和大勢分析，也沒有必要了。
李二陛下已經很久沒有看到，能夠和馬周當初寫的策論媲美的文賦了。
自從漢之後，王朝就用儒學來教化萬民。
其中的君君臣臣、父父子子等學說，都是符合李二陛下的帝王心術。
看到李二陛下那稍微還算滿意的神色，江楓就覺得，隊友好像有點兒難帶。
削弱軍隊、改革科舉考試內容、改變商人的賦稅、修建番邦來往驛館……。
就沒有一條，能夠讓江楓滿意。
李二陛下最後也想起來，這些國策，還是要問一問國師江楓。
因為國師知曉未來，這些國策，是好是壞，國師應該是最清楚的。
“國師，你覺得這些提議，如何？”
江楓站出來，一點兒情麵也不留，先是對李二陛下施禮，說道：“如此，臣就冒昧說道說道了。”
然後才對長孫無忌問道：“長孫相公的想法，我覺得有一些欠缺實事求是。”
長孫無忌躬身說道：“還請國師指點。”
這個時候朝堂之上，安靜的一根針掉在地上，都能夠聽到。
因為大家都明白。
一旦國師定下來的策略，那基本上就不可能更改了。
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