魯繡芝微笑著，為兩人指了座位。
便繼續等待著其他同學。
白秋夜和方琦雨坐夏時也沒有放鬆，而是挺直腰背，兩手交叉搭在左側大腿上。
看到二人的坐姿，魯繡芝又是暗暗點頭稱讚。
反觀另一邊，坐的是七扭八彎，有的人直接用幾把椅子給自己拚了張床。
看的魯繡芝是一陣惱火。
又等了進十分鍾，那些雙腿僵直的同學重要邁著僵屍步，進了餐廳。
魯繡芝看著這些同學的步伐，眉頭緊縮，看了一眼那個女教官以為是那個女教官懲罰了她們。
而那女教官則是走上前解釋了事情的緣由。
魯繡芝心裏倒是已經有了想法。
這位難不成是…
等所有同學都坐下，魯繡芝才開口說道：“同學們好，我是你們用餐禮儀的老師，魯老師。”
說著魯繡芝向廚房的方向，招了招手。
一群人端著餐具走了出來，將餐具放到每個人的麵前，擺放整齊。
杯、碟、盤、碗、勺、筷、刀、叉等格式餐具一應俱全。
當所有餐具上齊，就已經幾乎占據了整個餐桌。
魯繡芝坐到白秋夜身邊，那也是唯一一個還空著的位子。
聽聞了上午白秋夜的事情，魯繡芝也能猜到這個結果。
“現在才十一點鍾，而正常情況下的開飯時間是十二點，趁著這個時間我來帶大家認識一下餐具。”
魯繡芝才剛說了這麽一句，下麵又開始七嘴八舌的接話。
“餐具還需要教我們認識嗎？我們又不是三歲小孩了。”
“是啊老師，我們訓練了一上午都快餓死了。”
餐廳裏一下子沸騰起來，大多都是嚷嚷著叫餓。
魯繡芝皺了皺眉，看來這一屆的學生確實不好帶。
魯繡芝提高了自己音量說到：“一般的餐具當然不需要叫你們辯識，因為平時在家裏吃飯時也會用到。而又些餐具是在平時吃飯時用不到的。”
說著魯繡芝拿麵前的筷子說道：“各位同學的麵前都有兩雙筷子，你們知道這是為什麽嗎？”
有一位同學直接站起來回答道：“我知道，這兩雙筷子白色的是公筷用於夾菜，黑色的為私筷是往口中送食的。”
魯繡芝點了點頭。
“還有其他人要補充的嗎？”
魯繡芝說出這句話，有意無意的看了一眼坐在身旁的白秋夜。
白秋夜眨了眨眼睛，她本不想再回答這個問題，因為之前幾次三番炫耀自己禮儀方麵的知識，同學們很多都看她不順眼了。
可誰知，這位魯老師驚人還是個看熱鬧不嫌事大的，直接叫白秋夜起來回答。
“這位同學你來說說。”
白秋夜見躲不過，隻好無奈的起身。
“公筷製是一種近代的飲食文化。公筷的使用，牽扯到影響我國的一場大疫。當時，為了進一步降低疾病的傳染風險，曾借鑒西方的分餐製，改為如今的公筷製。靠近餐盤的黑色筷子為私筷，離餐盤較遠的白色筷子為公筷。顏色不同各有分工，一雙取食，一雙進食。”
“很好，請坐。”
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