周不器參加了一次校內網的高層會議。
郭鵬飛、石婧琳、孟厚坤、陳東、羅濟、張銀磊、付紅亮，甘揚，張緒豪、關婷等人全部在場。
進一步確定了校內網的戰略方向。
依舊是以服務大學生為主。
但隨著微知網的啟動，很多項目就可以產生協同效應，數據共享、相互促進。
在微知網答題，如果是經過認可的精品貼，就可以申請拿到答題獎金。
這就相當於一個兼職機會了，大學生們可以通過答題賺錢。
可是，知識不夠，答不出精品貼怎麽辦？
學啊！
去圖書館，查資料、查檔案，或者找學校的老師、教授去考證，然後再回來總結，整理成自己的語言寫出一篇原創帖。
就相當於一個短篇論文了。
這會大大的激發大學生學習的主觀能動性！
從生理學的角度來看，人類的大腦是厭倦學習的，更喜歡不需要什麽思考的人類行為。可不是每個人都有強大的意誌力和自控力去服自己跳出舒適圈，去刻苦學習。
如果學習能賺錢呢？
這就有了自我提高的動力。
而且，校內網這邊“校花校草榜”會改組，變成“顏值榜”，這隻是個副榜。會增加一個主榜單，名叫“知識榜。”
也就是在微知網獲得答題獎金最多的大學生的排名榜。
這就是一個“炫耀”的機會啊！
長相是爹媽給的，可知識是自己努力得來的。想要上榜，想成為全國大學生都矚目的紅人，就請努力學習，去微知網賺更多的錢吧！
微知網，不僅要幫助大學生們賺生活費，還要利用平台效應，以及“炫耀”、“攀比”的心理，推進大家的學習積極性。
充滿了理想主義色彩，隻有投入，看不見回報。
可每一個人都神采奕奕的，因為大家都知道，這件事做好了，會功德無量。
不僅如此。
大學生們光有知識還不夠，不能讀死書，還要推動同學們的社會實踐。
靠言語的勉勵不行，到根子上，還得是錢。
讓大學生們在社會實踐中，能真真正正的賺到錢，大家參與的積極性也就高了。這就是校內網團購下一步的轉型目標。
在B的基礎上，再增加一些BB的功能。
這個月初，石婧琳已經在嚐試帶隊做了。比如這個月剛剛完成的一期四件套團購，一度引起了不的爭議。
給大學生們賣四件套，堪稱荒唐。
可校內網團購的真正意義，是讓大學生們采購回去，然後在這個暑假裏走街串巷，把這些四件套賣出去。
商場裏的四件套可太貴了，最便宜的也得一兩百。
可那點布料才幾個錢啊？
團購價是69元一套。
最終的團購效果不太好，一共才賣出去了4萬多套，而且絕大部分都是選購一兩件，應該是買回去自家用的。
即便這樣，也有90多個大學生，訂購了超過100套，最多的一個訂購了整整000套。
一看就是想利用假期時間大幹一場。
不過，校內網跟他核實交涉了一番，把訂單修改為了500套。就憑幾個人的力量，帶著000套坐火車回老家，恐怕有困難。
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