李嘉玥解釋道：“段長，你是有所不知，這是我的語文課，我讓學生們玩古詩詞飛花令，也是為了他們好，這樣能看得出來同學們平時的古詩詞積累，對他們來是有好處的。”

段長還是有些不理解，他道：“雖然我站在你們班門口聽了一些，也覺得這個是蠻精彩的，但是，這畢竟是上課時間，你不教一點課本上的東西，卻讓他們用上課時間玩什麽比拚，如果這件事被校長他們知道，一定會責怪你的。”

“段長，你也是老師，你難道會不知道我們教學生不僅僅要教課本上的東西嗎？”李嘉玥有些不服氣地問道。

“這個我知道，可是，如果其他班的老師也照你這樣子做的話，整個學校豈不是要亂套了？”段長問道。

“我是用我課上的時間，又不是占用其他老師課上的時間，我覺得我沒有錯，這個比拚技能幫他們鞏固，又能鍛煉記憶力，還能幫他們多多的積累，我覺得挺好啊。”李嘉玥道。

“可是你這樣影響不好，長此以往下去的話，畢竟給你的班級造成一個不好的影響，你難道還想讓高一五班再次成為全校師生背後談論的話題嗎？”段長嚴肅的問道。

“難道我讓學生們這樣子學習也有錯嗎？讓他們多多積累鞏固不好嗎？如果這樣子也有錯的話，那所有的老師的教法那都有錯。”李嘉玥道。

“我並不是你有錯，我隻是，你不應該利用上課的時間，你要讓他們鞏固記憶這些語文該具備的東西，那應該利用下課時間啊，你可以讓他們在下課時間自己組織啊，沒有必要利用上課時間，上課時間，你就應該教一點課本上的知識。”段長道。

“段長，在我的認為裏，你一直是一個通情達理的老師，沒想到今居然會揪著這件事不放，假如今不是你看見，而是校長看見，也許校長不會像你這麽嚴厲吧，如果你覺得這樣做欠妥當的話，那麽我下回不那麽做就好了，你也不必那麽生氣。”李嘉玥有點不服氣的道。

“李老師，我隻是想讓你不要浪費學生們和你自己的時間，教給他們一些課本上和考試用的到的知識，至於積累和鞏固以及都是靠學生的自覺性完成的，如果學生不自覺，你怎樣帶動他們都是沒有用的，知道嗎？”段長頭頭是道道。

“段長你的觀點，我不是那麽讚同，但是我沒辦法也沒有時間再和你繼續下去了，我還要趕著去給另外一個班級上課就先走了。”李嘉玥有點不耐煩的道。

完這句話，李嘉玥就拿著課本教案走出了辦公室。

此時的高一五班。

“剛才段長把語文老師要走是因為什麽事啊？你們有誰知道？”古韻八卦道。

“肯定是我們玩詩詞飛花令被段長看到，段長生氣了，找語文老師去批評一頓唄。”

“其實語文老師批不批評，我都不關心了，我現在最開心的是語文老師居然忘記了布置語文作業，那麽，今就沒有語文作業了，真是太好了。”古韻沾沾自喜道。