方德看著地圖，這些國家和部落，除了契丹，都是靠近沿海的，現在方德有上百艘海船，完全壟斷了環渤海的海上貿易。
雖然方德看不上大隋的落後，但現實卻是大隋是整個世界最先進的國家，尤其是四周這圈，大部分國家都是剛剛從原始社會走出來，方德製造的物品他們都需要，但這些國家卻很少能拿出和方德根據地貿易的東西，這讓貿易開展的非常艱難。
現在聽宋師道這話，好像是一個可以解決貿易難題的方法，除了販賣自己國家的人口，他們還真沒有什麽東西，有這些人口就可以平衡這些國家和根據地的貿易。難道第一次工業革命前奴隸貿易就是這樣出現的？
宋師道說是打工，但方德知道有利益之後，很快這就會變成奴隸貿易，畢竟現在是封建時代，不是21世紀，而且即便21世紀，打黑工也不會和奴隸差多少，更不要說這個時代了，哪怕自己國家也有不少奴隸，奴婢，方德占據中原就廢除奴籍，這也是占據三州，方德統領的人口就可以和整個唐初人口相比，因為他把門閥士族手中的搶下了。
他可不想看到自己的根據地還出現奴隸，哪怕是其他國家的百姓也是一樣，因為方德知道，隻要有奴隸出現，很快本國的奴隸也會出現，方德建造的新世界是沒有奴隸的位置，也不應該出現奴隸。
想了想方德對宋師道：“這交給你了，老師不希望奴隸會再次出現在根據地！”
宋師道點頭道：“老師放心，哪怕這些人，在他們的國家是奴隸，但來我們這裏之後，隻會是工人，不會有其他身份。”
有了宋師道的保證方德就把招募勞工的事情交給了宋師道。
而後方德看著師妃暄道：“義務教育也要在新的根據地開始普及，我們缺少人手根本上是因為大家的勞動效率不高，而教育卻是提升勞動效率最好的方法，識字的人比不識字的人效率高多了。”
師妃暄說道：“教育方麵的困難是人才不夠，軍中的士兵普遍文化程度高，要普及教育，需要軍隊的幫助，我希望他們能下來支教，最起碼需要兩萬人，這還是最低的要求。”
一休馬上說道：“軍中本來人手就不足，還需要擴充，那裏有人來支援教育！”
方德想了想道：“軍中需要流動，本來我就有讓一部分老兵退伍充實到地方上去的想法，這樣統計一下軍中5年以上的老兵，按比例裁一部分人，當然擴充20萬新軍也回去同時進行。”
一休他們這些將領不滿，一休更是直接說道：“這些老兵不但實力強大，而且戰鬥經驗豐富，新兵就差多了，1萬老兵可以完成的任務，三萬新兵都未必可以做到，與其這樣進進出出，還不如減少招兵，保留這些老兵。”
石龍和杜伏威都點頭認同一休的說法。 本章已閱讀完畢(請點擊下一章繼續閱讀!)