覺遠拜手道：“師弟不像師兄那樣有才能，我就會點武功，哪能教學生！”
方德道：“師弟可以成為體育老師，教他們一些基礎武功！”
這個覺遠覺得自己可以做到，於是就點頭同意了，他也想看看方德是如何教弟子的。
覺遠在這裏當了幾天老師之後，發現自己師兄教學生花樣還真多，語文他還有點明白，這就是叫讀書認字的，數學教算術，這以後可以成為賬房，這也算是一技之長了，叫武功可以防身這也明白，但教思想政治有什麽用？天文地理有什麽用？這又不是教世家子弟！
而且每天要求所有的孩子排成一排，並且教他們抬左腿，或者右腿的走，要不就排出一排的走，這能鍛煉身體？
隻是當這些小孩隊列越來越整齊之後，加上師兄還教地理，覺遠才恍然大悟師兄這是教這些小孩兵法。
冬去春來，幾個月訓練下來這12個小孩已經有軍人模樣了，常用字也學會了500，九九乘法表也都會背，勉強有小學三年級的水準，不知道誰說的，有一萬小學生，科技樹就可以攀到第一次工業革命的程度。
雖然方德手上沒有1萬小學生，但有12個，攀科技樹不行，但種田還是可以的。
春天到了，方德開始帶著柱子，一休，十方，覺遠和12個小孩開始耕作山下村的土地。
山下村雖然隻是一個人口稀少的村子，但這個時代畝產不高，所以村子裏有1萬畝土地，本來幾百號村民可以輕鬆耕種完，但現在都需要方德他們耕種完，這也是方德要求的，因為他知道後麵將會有十幾年的亂世，糧食將會是這個世界最重要的東西。
他們不到20人，還有大半都是未成年兒童，沒有勞動力，顯然一般的辦法是不可能耕種的完的，方德想到了小說中的八牛犁，雖然他沒有看過實物，但耕田的拖拉機方德就見識多了。
方德找鐵匠製造出一些曲轅犁，中間加給鐵棍連接，這樣一架簡陋的八牛犁就製造出來了，這樣的八牛犁，方德製造了4架，加上柱子用的曲轅犁，就是這次耕作的主力了。
這樣的八牛犁，沒有八頭牛的力氣還真難以運轉，方德他們雖然沒有八頭牛套上這犁，但卻有一位位武功高手，都是修煉橫煉武功，什麽都不多，就是力氣多，不要說是八牛之力，就是八十牛之力都有。
“師兄，你留我這麽久，就是為了讓我給你當牛做馬吧！”覺遠一臉幽怨的看著方德。
一萬畝地，方德卻要10天內耕作完，不計算柱子這個小透明，他們每人每天要耕作250畝，這那裏是當牛做馬，簡直是把人當做拖拉機，要不是方德他們都是武功高手，這累死他們也不可能完全！
方德馬上回道：“絕對沒有這不是剛剛好遇到！而且這也算是修行了，沒有這次師弟也不會知道自己的力氣可以頂上20頭牛。”
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