世界名人百傳十大才子四、在真理的大海邊——牛頓1
世界名人百傳十大才子世界名人百傳十大才子1.孤獨的成長
1642年聖誕節，艾薩克·牛頓誕生於英格蘭東部小鎮烏爾斯索普的一個農戶家庭。這一年，正是伽利略去世的那一年。牛頓是一名遺腹子，出生前兩個月他的父親便死於肺炎，兩年後，他的母親又改嫁他人。
於是，不到3歲的小牛頓從此跟著外祖母一起生活。小牛頓小小年紀很少說話，常常陷入一個人的思考中去。
有時，在媽媽離開的那個時間，他就站在送媽媽走的地方，回憶童年的那段經曆，回憶那段創傷，那件他心理和性格造成巨大影響的往事。他望著媽媽走的方向想著遙遠的事情。也許正是因為媽媽的“遠走”和爸爸的遙不可及，才讓他日後對天體這種遙遠而似乎不可測知的領域發生了興趣，並能夠持之以恒地、饒有興致地鑽研下去。勿庸諱言，這個原因不可否認地有著一定的可能性。
無論如何，媽媽改嫁的事影響了他一生的性格。
隨著日子的流逝牛頓已經到了上學的年齡，可是他長得瘦小，體質又弱，所以他不能像同年齡的孩子一樣，背著書包去接受學校教育，於是他在仙境般的大自然中，過著無憂無慮真正屬於他自己的美好愜意的日子。
那時本來朋友就少的牛頓，尤為難找到適合在一起的朋友。但他並不在意，也許他早已習慣了孤獨，他根本就不想交任何朋友。他的外祖母是他身邊最親近的人了，可是他覺得他腦海裏的樂趣與幻想是她不曾、也永遠不會理解的東西。
即便這是有些痛苦的事，也是他成功路上必經的苦難吧，因為每個成功的人都在他的人生旅途上有過一段不同的孤獨的日子。
他喜歡四處亂跑，這是他的自由，那時仿佛整個世界都屬於他一個人。他會跑到流溢著青春熱情的田野，那裏有著人勞動後的成就感，那裏有著豐盈著人內心世界的廣闊，那裏還有泥土與莊稼的清香，那裏有讓人返璞歸真的感動。四季輪回，四季的變換讓小牛頓那有些單調的生活有了鮮活的色彩。
6歲的小牛頓終於背著書包上學了，他真正無拘無束的生活結束了。他被送到一所離家不遠的小學去讀書。
本來，牛頓還對學校抱著許多幻想，以為那一定是很有趣的地方，甚至想象老師也許會教他做風車呢。但一進學校，他的幻想就破滅了。老師不像他想象中的和藹，每天拿著教鞭，一會兒敲敲黑板，一會兒敲敲桌子，弄得人心驚膽戰。而且，老師並不教學生做風車，而是要他們扳著指頭數數兒，或到黑板上寫字母……
牛頓對這些功課非常厭煩，期待中的好玩事兒一樣也沒有，因此他對學校生活非常失望，每天都要外祖母催促著才肯去上學。
一天，上算術課時，老師突然問牛頓：
“牛頓，4加5等於多少?”
牛頓被老師這麽突然一問，腦袋有些發懵，過了一小會兒，他用顫抖的聲音回答說：
“9。”
“你肯定是9？”
老師故意反問他，並用教鞭用力地敲著桌子。牛頓聽到教鞭的聲音心裏一緊張，馬上改口說：
“是8。”
“到底是幾?!”老師口氣嚴厲地問。
牛頓嚇得臉色慘白，話也說不出來了，隻是呆呆地站著。
“你這笨蛋!”
老師舉起懲罰學生用的教鞭打牛頓的屁股，雖然並不怎麽痛，可牛頓卻忍不住哭了起來。
班上同學見牛頓隻挨了兩鞭子就哭，感到非常驚訝，紛紛低聲嘲笑他。特別是一些調皮的學生，本來就因為牛頓膽小、不合群而看不起他，這回更不把他放在眼裏了。他們還給牛頓起了個綽號，叫他“笨蛋牛頓”。
牛頓不敢招惹他們，隻能低下頭去，匆匆逃走。從此，他更加厭惡上學了，而他的學習成績也總是排在倒數幾名，讓疼愛他的外祖母大傷腦筋。直到後來發生一件事，情況才完全改變。
牛頓雖然在學校表現不佳，可對製作的興趣始終不減。
每天放學之後，他都鑽到倉庫裏。經過好一陣的努力，他終於製成了一架精致的水車模型，帶到學校裏。同學們看到這麽漂亮的模型，都紛紛圍攏過來，讚歎不已。當他們知道這是牛頓自己製作的時候，對牛頓不禁刮目相看。隻有班上的“小霸王”看牛頓居然搶了他的風頭，大為不滿，想羞辱他。他走過來看了看模型，撇撇嘴說：
“這根本不是牛頓做的。誰不知道牛頓是著名的笨蛋!”
“是我做的。”牛頓小聲申辯。
“怎麽，你還不服?我問你，這水車既然是你做的，那你知道它為什麽能轉嗎?”
小牛頓一時語塞。這是一個他始料不及的問題。他回答不出，原來的那種自卑心理又重返來侵襲他。
“小霸王”抓住這個機會，上前按住水車，嘲笑地說：“這麽笨的人，怎麽可能做出水車來呢?”
牛頓氣憤極了，那是他自己精心製作的小水車呀!他要拿回自己的東西，然後像平時一樣默默回到自己的座位上去，什麽想法也不再有。
“小霸王”見他這麽好欺負，就故意把小水車碰到地上。啪的一聲，小水車摔碎了，把小牛頓的心都摔碎了。他禁不住大喊，“你為什麽打碎我的小水車?”
小霸王是個大塊頭，比牛頓足足高了一頭。他壓根沒把牛頓看在眼裏，吼道：“誰把你的破水車打碎了?”說著，他還惡意地朝牛頓的肚子上踢了一腳。
他那自卑的心理達到了極限，終於爆發了。他已經失去了理智發瘋地衝了過去，掄起一掌，重重打在那個“小霸王”的臉上。牛頓壓住“小霸王”，對他喊道，“聽著，我再也不想受你們欺負了。”
“小霸王”雖然生氣，但膽量已減了大半，加上同學們的勢力已傾向於牛頓，他自己已經是“孤家寡人”，自知無趣，便向小牛頓求饒。
那天，小牛頓的水車雖然摔壞了，可他卻經曆了一次重要的人生轉折。從此他的性格逐漸得到了完善——原來那種拘謹、內向、沉默、思考的內傾性格，又有了好勝的征服性外傾性格特征。
從那以後，他有了矛盾的雙重性格，這種雙重性格一方麵顯露了他矛盾的心理，顯露了他內心的不安定感，另一方麵也使他自信起來，不自覺地把自己塑造成一個非常有個性的人。
他的性格已經變了一個樣，他從此相信自己並不是一個弱者，他的身板挺直了，再也不低垂著頭，躲在角落裏。
他認識到了自己的優點：聰明，有頭腦、善於動手；同時也認識到了自己的缺點：自卑不合群，學習不認真。有些本性裏的東西改起來的確要費一番功夫，但學習上他也一定能趕上別人，自己並不比別人差，隻是自己從來都沒有認真學習過。如果自己學習上有他做木匠活的勁頭，也一定能有好的成績，自己不是還做出了同學們做不出的水車了嗎!他暗暗對自己說：“我一定能成為一個學習好的學生！”
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