自打那之後，支教團隊的大家心裏都是沉甸甸的。
因為他們悲哀的發現，他們此刻的現狀，像極了宋廷川的那位叔叔。
他們心疼這裏的孩子們，卻無力去改變。
心疼也隻能是心疼。
支教團隊的眾人一起找了個時間，和西牛學的周校長當麵聊了聊。
他們關心的一個核心問題是，如今的西牛學教師招聘模式是怎麽樣的。
校長似乎很意外他們會問這個問題，不過倒也沒有隱瞞。
“招聘？孩子們，你們還是有些真的，就我們這學校，真的把招聘廣告掛出去，有幾個人會來應聘？”
校長這話的時候，臉上始終是親和的笑，似乎對於這樣的情況早已習以為常。
其實也確實應該習以為常的。
畢竟這裏是什麽狀況，大家心裏都清楚。
“我來這裏工作了快十年了，孩子們，我們這裏的老師都是教育局那邊分配的，而且沒有那邊的調派令，我們是很有可能在這裏待到退休，等我們退休了，這裏缺老師了，再分配新的老師過來，如此循環往複。”
“支教老師呢？”蘇男皺眉問道。
校長揚了揚眉，看了蘇男一眼後無奈失笑：
“哪兒有什麽支教老師，我們這裏從去年開始就不再接收支教老師了，來這裏支教的都呆不了多久就會走，除了給孩子們留下傷感外別的什麽都不會留下。”
完這話，校長似乎怕他們多想，又補充道：
“當然了，你們大學生是例外。”
蘇男和宋廷川對視一眼。
果然這裏也不再收支教老師了。
都是明白人。
那些人究竟是來支教的還是來玩票的，身為校長，自然是門兒清的。
至於為什麽大學生是例外……
首先，沒了支教老師之後，山區不能這麽一直封閉下去，需要新的人來給這裏的人帶來新的見聞，來拓寬孩子們的眼界，讓他們對於外麵的世界心生向往，這樣才會有努力的方向和動力。
其次，大學生支教通常隻有一到兩周，這個時間不短，但也不算長。
這麽點時間，很難輕易和孩子們建立特別深厚的情誼，離別也就沒那麽傷福
最最重要的是，比起來這裏正兒八經工作的老師們，他們這些大學生，更多一份難得的赤子之心。
他們來就是會很認真地教孩子們一些東西，他們的功利心沒有那些工作人士強。
或許他們教給孩子們的東西不是支教老師的那種正規課程，實用性不大，更多隻能算是一種心靈上的撫慰。
但至少，就這一點上而言，孩子們沒那麽容易受傷。
大多數人都以為孩子，什麽都不懂。
其實很多時候，他們什麽都懂，他們比大人更敏感，也更容易付出真心。
孩子比起大人而言，大概唯一的缺陷是不善於溝通，所以有什麽都隻會憋在心裏。
他們隻是什麽都不，不是什麽都不懂。
眾人對視一眼，最後的目光都落在了蘇男身上，眼含感激。
因為他們剛開始，自己都覺得自己是來玩票的。
卻原來，他們的到來，其實已經能給這裏帶來這麽多的東西。
校長對他們抱有莫大的期待。