（——年少時的我們，做題大多喜歡敷衍了事。）
蘇男在做一道數學題。
她似乎一有空閑就在做作業，蘇男手裏的那份試卷，從上午開始，宋廷川就有注意到。
他還記得，下午吃晚飯前，她似乎剛把選擇和填空做完。
之前是課間，他沒那個閑情雅致去關注蘇男究竟是怎麽做題的，所以當時麵對蘇男的做題速度，宋廷川是鄙視的。
因為選擇加填空，對於他而言，十五分鍾足夠了。
也就是說，不到兩個課間的時間，他就可以趕上蘇男的進度。
然而蘇男卻前前後後花了一整個上午加下午的課間休息時間。
這樣的效率，宋廷川蔑視了一下午，甚至一度想不通自己怎麽會輸給這樣的人？
然而此刻，看清蘇男紙上寫寫畫畫的具體內容後，宋廷川隻覺得自己的臉跟被人打了一巴掌似的，火辣辣的疼。
那麽宋廷川究竟看見了什麽呢？
原來，蘇男此刻正在做大題的第一題。
按照大家的經驗，大題第一題向來是送分題，根本不需要花太長時間去考慮。
然而就在蘇男回到教室的幾分鍾裏，她的草稿紙上已經寫出來關於第一道大題的十種解法！
而在宋廷川晃神的片刻，蘇男又寫出了第十一種解法。
宋廷川：“……”
這乖乖女，究竟在幹嘛呢？
下一秒，宋廷川就有了答案。
完成十一種解法的蘇男，在掃視了一遍自己的草稿紙後，將其中最簡單的一種方法，圈起來，然後重新謄抄到試卷上。
宋廷川：“……”
你問宋廷川怎麽能從一張草稿紙十一種解法中一眼就確定蘇男圈的是最優解？
那就要歸功於蘇男了。
別人或許拿草稿紙是真當草稿紙，上麵密密麻麻亂七八糟寫了一通，做完題之後麵對自己的草稿可能自己都不太看得懂。
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