而關於智能機器人這件事，聽說過的人也都隻知道有這麽一回事，誰也沒親眼見過，包括林教授。
這也就導致有些人相信有這麽一個東西，有些人不相信。
“梅老師我們也想看。”坐在梅青酒前排的同學這時候站起來說，“我剛才聽見這位同學說話，說智能機器人可以像個人類保姆一樣，幫人類做很多事情，什麽洗衣服做飯等等。而我與這位仁兄感興趣的不同，他感興趣的是能對人類帶來哪些便捷。
而我感興趣的是，機器人說明不是真的人，我幻想著應該是模擬人類的一種存在。既然是模擬人類，那麽一定需要做一些事情來對它進行控製。它又被稱之為人工智能機器人，那我想怎樣去控製它，怎樣才能讓它完成人類的吩咐，這當中又會涉及到很多的係統程序等等。我對這些係統比較感興趣，梅老師您就大發慈悲讓我們長長見識。”
其他學生們一聽，竟然還有這樣的東西，也都嚷嚷著要看。
“對啊梅老師，你讓我們看看，說不準能給我們帶來更多啟發。”曾海跟著繼續說。
梅家誠上課的時候，袁校長也過來聽一會。
這會聽見學生們的要求，就說，“梅老師，如果可以的話，還希望能滿足一下這些同學的好奇心。迷糊的概念，始終不如實物更能激發他們對這個領域的興趣。有更多人對它感興趣，才會有更多人投入這方麵的研究。”
梅家誠在腦子裏認真想一想，說，“給你們看一看，也行，但是我有條件，不可以帶著相機來，非計算機專業的人不可以進來。”
“這個沒問題。”袁校長一口答應了。
“下周最後一堂課上，我帶來，在此之前不要出去多嘴喲，我們要低調。”
同學們紛紛喊道，“梅老師你放心吧，我們守口如瓶。”
“……”
課堂結束後，袁校長本來要請他吃法，他拒絕了。
直接和梅青酒一起回家，路上梅青酒不免問起曾海，“那人是誰？你來之前一直攛弄著讓我提出看你的機器人。”
“那個啊，我們學校的一個同學。一個有想法，卻又有點急功近利的同學。”
“你真的要拿出來給人看？”梅青酒想想說，“不是之前說好，不拿出來的麽？”
梅家誠道，“不能090他們，拿M2。時代造人也造物，我太天真了，我要麽一開始就不搞，一旦搞就不太可能瞞得住。哪怕我申請的是秘密專利，可該知道的人還是會知道。那就走一步看一步吧。”
“哎…”梅青酒歎氣。
姐弟兩人正說著話呢，有人喊，“梅老師。”
梅家誠回頭，見是曾海，問，“現在已經下課了，你怎麽還喊我梅老師？”
“一日為師終生為師。”曾海說這麽一句，想想又問，“梅老師，很抱歉，我為自己之前的一些小算計而道歉。”
“年輕人一時思想發生錯誤，也是常有的事。”梅家誠道，“行吧，我接受你的道歉。”
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