“快把他扶到醫務室去。”班主任攙扶著他的左肩對我到，並示意讓我去扶他的右肩。

    

    剛扶起來走了兩步他就昏迷了，我心想：好沉呐，他不會是裝的吧！

    

    在去醫務室的途中，我才向老師了解到，原來班主任與我同桌是鄰居，班主任是看著他從長到大的。

    

    他父母在他四歲就離婚了，隨後他媽媽就出國去了，再也沒來看過他，他的爸爸是樓盤老董，平時基本沒時間管他。

    

    他十歲那年吃安眠藥自殺，後來到醫院裏搶救回來了，醫生判定他有抑鬱症。

    

    後來他爸爸就越來越關心他了，高價給他請了個私人心理醫生照顧他，這個心理醫生也就是我們班主任的老公。

    

    他爸爸隻有周末有時間陪他，所以周一到周五他都是在班主任家吃飯的，後來就幹脆認了班主任做幹媽，認了班主任的老公做幹爹。

    

    他幹爹為了穩定他的情緒、培養他樂觀的人格，經常會帶他去圖書館看一些理智、勵誌的書籍，希望書籍可以讓他明白活著的真諦和意義。

    

    後來就認識了一個飽讀詩書的付陌，聽這個付陌學時出了車禍，差點死在手術台上了，大難不死後付陌變得特別堅強樂觀。

    

    大概是都有著悲慘的人生經曆，兩人十分投緣，經常形影不離，還經常會到班主任家去看書，有時兩人一看就是一整晚。

    

    索性付陌性情平淡、經曆豐富又滿腹經綸，確實影響了他很多，讓他變得樂觀多了。

    

    這個付陌我到聽他之前過是他的好兄弟，學音樂的藝考生。

    

    前不久中考完後，我同桌成績很好，已經達到了市一中的錄取分數線。

    

    但是付陌酷愛文學，嚴重偏科，隻達到了我們學校的錄取分數線，所以同桌不想去市一中上學。

    

    但他爸爸又非讓他去，後來他就在開學那早上選擇了跳樓。

    

    他幹爹得知後馬上與他爸爸協商，最後他爸爸同意他到我們學校來讀書了，但是必須在我們班主任帶的班級裏。

    

    班主任本來也想把付陌調到我們班裏來的，但是付陌入學填報的是高中藝考生，不能進入純文化的班級裏，所以隻能在六班。

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