“解決問題沒有這麽簡單的。雖然古籍裏比比都是證據，但那不是詳細的數據，不是實地的考證，而依舊是無數代人積累下來的經驗之談。咱們從古至今，各種技術，就是太過於重經驗了，所以導致很多技術失傳了。科學不會再走這條路，於是那幾十名參與鬥毆的學生，各自背起行囊，兩組人又分成若幹個小組，分別在大江、秦嶺、淮水進行了長達一年的實地考察、勘測，將各地的降雨量、氣候環境、物種構成……全都整理成冊。最終回到衡山學宮，當著全院兩千名學子的麵，宣布他們通過實地考證，確定了南北分界線就是秦嶺、淮水一線，而不是大江。並且所有的數據都製作成冊，放在藏書館裏給大家查閱。”
“經驗有時候是會騙人的。但是數據不會。”
陸遜呆滯了一下，對劉禪問道：“那數百名從衡山學宮來的學子們都有這種求知、較真的精神嗎？”
劉禪笑著道：“那倒不是，不過或多或少都受到了熏染。他們並不都是投身在科學一門下的。我舉的這個例子裏的學生都是科學一門下，他們都是稀罕貨，我可舍不得讓他們出來在官場裏摸爬打滾受汙染。不過等到未來，科學一門興盛了，人丁多起來了，自然是要讓他們出來的當官的。”
“但是，科學的精神在影響著衡山學宮諸子百家的學生們。你知道嗎，有個學子一家五六代都是正經的儒學世家，家裏出過大儒。這個學生到了衡山學宮老老實實學習儒學學了半年後，說起孔子遇兩小兒辯日的問題，就開始較真了，他很認同這則故事對自然現象的探求和獨立思考、大膽質疑、追求真理的可貴精神。但他不認同這個故事隻停留在教育人的意義上，應該真正的告訴太陽與我們所在的這個世界的關係，既然孔子無法解決，那是孔子的學問不夠，他認為自己有能力來解決。”
馬謖很喜歡聽這種年輕人的故事，這種勇氣可嘉的精神馬謖覺得很值得鼓勵和弘揚，忙問道：“他成功了沒有？”
“還沒有成功，他沒有算出我們與太陽的距離。但是他提出來了一個很驚世駭俗的觀點。”
劉禪跺了跺地麵：“我們所在的這個世界，是圍繞著太陽運轉的，太陽是在那裏不動的，晝夜交替，不過是咱們所處的這個世界在運轉。”劉禪笑著說道。
這些理論，在陸遜和馬謖看來，是非常的新鮮的，但在衡山學宮中確實一個並不新穎的觀點。
劉禪繼續說道：“這個學說還關乎到很多其他學子提出的來的學說。比如我們所在的世界是一個球形的，我們都是生活在球的表麵……”
“你們也不用驚訝，這種學說很多驚世駭俗的，甚至各種學問聯係在一起，延伸出來更多的學問。他們不單單提出來，很多人打算親自去實踐。我所知道在上個月，已經有一批墨家學子和儒家、農家、道家、醫家再加上科學，一批百人的弟子，沿著這條江一直往上遊走，他們打算追溯大江的源頭。如果順利的話，他們還打算對大河溯源。”
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