“ok！ok”，吉本一郎忙不迭的點頭，“那我聽你的站在弧頂，這很簡單嘛！”

    赤木剛憲眼睛瞪了老大，對方這表現完全不OK啊！

    “笨蛋”，鬆澤接過話，“赤木剛憲的意思是讓你多練練三分球給大家拉開進攻空間，這你都聽不出來，你腦子裏麵都是漿糊嗎？”

    “ok，ok”，眼看兩人又要吵起來，赤木剛憲趕緊把自己的想法都出來，“一旦遇到過強的內線選手，吉本前輩你到弧頂三分線，對方不擴出防守你就投，對方貼上來你在把球回給離你最近的接應人。”

    話完，但是赤木剛憲想象中雞飛狗跳的續篇並沒有發生，因為福田隊長搖晃著手中的磁帶把大家召集了起來。

    “各位，安西教練托人給我們找到了武裏高中淘汰賽的比賽錄像，今下午我們就好好研究一下我們循環賽的第一個對手！”

    福田隊長的聲音中有一種情不自禁的激動，他這種一向淡定的人都這樣，其他隊員表現得更是迫不及待。

    武裏高中是神奈川縣的老牌強隊，作為去年的四強選手，武裏高中再次被組委會定為D組的一號種子隊。

    在循環賽的64強、32強、16強、8強比賽中，武裏高中直接輪空晉級，所以湘北球員今能看到的隻有一場比賽視頻。

    在四強循環賽中武裏高中以89:55的比分屠殺了春日私立高中再次晉級神奈川縣的循環賽。

    當然了，湘北籃球隊今年獲得了B組第一的成績，那他們下一次出現在循環賽的時候就是8進4的比賽現場。

    在準備播放磁帶之前，福田隊長不放心地再次交代了隊員們，“武裏高中的循環賽隻有這一場，所以大家一定要打起精神，仔細認真的觀察我們的對手。”

    作為21世紀的資深的攻城獅，赤木剛憲在這裏有話要。

    球員數據分析這些事情赤木剛憲不是特別熟悉的，但是沒吃過豬肉還能沒見過豬跑嗎？

    再上一世看到的那麽多的專業點評和網站球員數據也不是白給了，赤木剛憲已經覺得自己的辦法肯定能夠幫助到大家。

    “福田前輩”，赤木剛憲舉手示意，“我有個辦法，也許可以幫助我們快速地分析武裏球員的特點。”

    吉本一郎賊兮兮地笑道：“嘖嘖，赤木這子又來啦！”

    眾人莞爾一笑，“嘿嘿嘿”。

    “吧”，福田隊長表示他已經習慣了，每次遇到事情赤木剛憲不弄出來點動靜他還有些不適應呢。

    “我們每個隊員負責統計一項數據，打個比方，木暮負責統計武裏高中每次的得分手段和失分手段，其他五個人分別應對武裏的五個先發，記錄對方的投籃點、上籃點、防守站位點等數據，這樣我們通過係統的比較分析出對方球員喜歡從哪個位置、用哪種手段終結進攻，對方的五個球員哪個球員防守失分最多，對方的五個球員誰的出手最大、命中率最高等等。”

    “吆西”，赤木剛憲的話讓人不明覺厲，福田隊長準了，“那我們就試試吧，就算給大家加深印象了。”

    得到了福田隊長的許可，赤木剛憲在不同的紙上刷刷刷的寫下記錄要點，然後分配給其他隊員，一場別開生麵的數據分析大會正式開始了。

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