第432章理解戰術能力
是有很多需要直觀的示意圖才可以完成的。畢竟，說到底，拋開了所有的技術動作，把一切歸結為戰術之後，這是二十二個黑點和一個紅點的概率遊戲罷了，用電腦軟件的話，可以更直觀，更清晰的顯示全部人的變化――喏，我顯示給你看。”
楊浩說著也就操作了起來，“我們這裏的軟件，裏麵收錄了140種比賽陣型，以你的中後衛位置為例，大概有35種比賽變化需要掌握。在這裏，你可以清晰地看到，每個人跑位的時候，你該如何去跑位策應，你該如何和隊友們配合，以點帶麵，發動攻擊和防守。我個人覺得這些東西比在戰術板上演示更好，你覺得呢？”
“很酷，就像cm一樣。”
“不一樣的。這個軟件裏可沒有球員資料庫，而且，每個球員的能力設定都沒有區別，當然，也沒有美工，它的意圖，是告訴你各種狀況下該怎麽做，隻是在針對戰術進行著講課，和電腦遊戲區別很大。”
“我從來沒有在別處見過這款軟件。”
“當然，這是我找人做的，除了帕爾馬，你在別處見不到的。而且，不止這個，我還有訓練專用的軟件，和作為教練的備忘錄軟件，都是自己做的，別處，很少見。”
和絕大多數出身足球運動員的歐洲教練不同，楊浩很年輕，而且他也很樂於把這些電子設備引進到足球中來。但是足球界其實有些時候相當的排斥科技的東西，畢竟退役的球員們總是有一種：我們沒用過這些也踢得不錯，你們用這些幹什麽的想法。舉例來說，一個鷹眼設備的引進，就能夠讓貝肯鮑爾這個級別的人都跳出來大喊不同意，他們總是覺得，不引進科技產品，才能夠保證足球原汁原味的樂趣楊浩雖然自己做出來了教練軟件，雖然不藏私，但是卻很少有人用。整個意大利教練界，也隻有普蘭德利喜歡用這玩意兒，而且，出身帕爾馬的安切洛蒂也拿了一套，其他人對這東西很少使用。
而且，這東西確實是在很多人看來意義不大，畢竟，歐洲人擅長戰術教學，這一方麵，他們是很出色，很多人也都認為，靠著腦子就可以解決了的問題，不需要什麽輔助工具。
但是楊浩卻覺得很有必要。畢竟，他的帕爾馬隊，一直都是在學習南美的教學模式的，南美球員畢竟有技術，這是楊浩一直追求的東西。
當然，有些東西可以學，有些東西不能夠亂學。南美球員固然有著技術好的優勢，但是，要是說到了戰術執行能力，戰術素養，乃至於球員的職業素養，南美人和歐洲人比，差了不是一點半點。
這也和他們的訓練有著很大的關係。巴西人講究技術訓練，對技術的磨練無出其右，但是，他們對於進行比賽卻不是很熱衷。巴西足球認為，過多的比賽對於小孩子是沒有意義，而且有害自信心，是沒有必要進行的，小場地踢踢球就挺好的，踢比賽沒意思。因此，巴西的學校裏麵，從6歲到17歲，足球是一門必修課，人人都學習，但是，巴西人從來不搞什麽校隊之間的比賽，小孩子踢球，就是為了高興，低年齡組的比賽，他們很少進行。他們對比賽忽視到了什麽程度呢？羅納爾多自己回憶，17歲以前，他幾乎沒有踢過正式場地的比賽。
這樣出來的孩子，就算是再怎麽天賦絕倫，在心底深處，他們也依然是把足球當做是遊戲的。巴西人很少有極為執著的勝負心，也缺乏嚴密的戰術執行能力，和這種訓練時候的心態有著很大的關係。畢竟，這樣的寓教於樂模式下，他們的戰術意識能夠強的起來才有鬼了。巴西人的玩心太重，這一點，是不能夠學習的。
這一點上，也是歐洲人驕傲的，他們的球員，比巴西那邊進行的戰術訓練更高，更深入，更係統。實際上，足球這種遊戲，從米歇爾斯的阿賈克斯開始，就一直都是一條歐洲戰術和南美技術之間的鬥爭，歐洲的天才球員，在技術上無法和南美球員相提並論，但是，說到了戰術執行能力，他們甩開南美人太多太多了。意大利更是如此――80年代的英格蘭足球稱雄歐洲，在和南美的交手中被虐的體無完膚，而到了米蘭王朝，開始反虐南美球隊，薩基的鏈式防守，可以說是開創了新的時代，因此，意大利人對於自己的戰術訓練，一直都是有著極高的自信的。正是因為有著對自己的戰術教學的足夠的信心，因此，他們覺得這東西意義不大。
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