這在賀強來說，根本沒有什麽不好意思的。

    韓愈的“師說”裏麵就講過，“是故弟子不必不如師，師不必賢於弟子”，現代的老師教導學生，誰不希望自己的學生一飛衝天啊？

    說出來都是自己的驕傲，也是自己以後的資本。

    賀強覺得自己還非常的幸運。

    因為他就是教導沈歡的數學老師，甭管他教了多少，反正沈歡就是在跟隨他學習數學的期間開竅的。

    這麽一個“沈歡授業恩師”的帽子，直接就戴上了，還戴得舒舒服服。

    他的老師虞定邊可就有點可憐了。

    本來虞定邊是準備沈歡去了複泹大學的數學係，然後自己親自教導的。

    沒想到沈歡在高二的時候就提出了“沈歡命題”、“沈歡猜想”和“沈歡算法”，並且“沈歡命題”還被證明了，刊登在了數學的王牌雜誌之一的《米國數學會雜誌》上麵。

    這就讓沈歡成為了世界上著名的數學家，聲譽並不在虞定邊之下。

    在這種程度時，虞定邊再說想要收沈歡當徒弟，未免就有點尷尬。

    人家都和你程度差不多了，名譽和成就都是，你還硬要收人家當徒弟，是不是想要沽名釣譽啊？

    所以，以後人家談起沈歡的老師來，就隻有他賀強一個。

    隻不過賀強自己的壓力也很大。

    臨安市高級中學、第二中學、學君中學三大名校，早已經給他發來了邀請函，希望他能去他們的高中，當一個數學班主任。

    這可是臨安最頂級的學校！

    能在這裏麵哪怕隻當一屆的高中班主任，出來你就能競爭一個學校的副校長了。

    更別提什麽各種待遇威望的，都是牛皮到爆的。

    甚至還有一些私立學校，想用100萬的年薪簽約他10年，讓他安心去學校教導學生的。

    不求賀強能再教育出一個沈歡來，但讓學生們高考成績大幅度增加，甚至是入選國家數學奧林匹克競賽隊，總是可以期盼的吧？

    可賀強自己知道自己的事兒。

    他充其量就是一個一流的數學老師，連金牌都算不上，哪裏敢去答應這些？

    因為他的沒有答應，名賢中學的校長朱孝希也是喜出望外。

    朱校長趕緊的把賀強的薪水待遇提高了一個檔次，順帶著各種福利也給提高了，連通他在後勤科室的老婆，也升了一級。

    但這段時間他自己還是壓力大，不但增加了自己重新學習的時間，還跑來聽沈歡怎麽講解高中的數學、習題和應試技巧，就是想要多讓自己掌握一些方法。

    數學老師們的知識點，肯定是夠的。

    差別隻在於有些老師能讓學生領悟到自己的意思，而有些老師明明有才華，卻根本沒辦法傳遞到孩子們的身上。

    故而賀強認真在聽課和學習，也是想要提高自己的教學能力。

    既然教出了沈歡這麽一個天才學生，那麽以後他也不能為“沈歡的授業恩師”這個牌子丟臉不是？

    

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