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三的時間轉瞬即逝。
張昭前日去府學學宮裏補辦了生員的儀式。李幽、曹朗並十幾個同年自發的前來觀禮。經此一事，張昭在士林中名聲極大。稍後，張昭去拜會李教諭，在安鎮中休假。
一般而言，新科生員們都會有幾的假期，隨後再到縣學、府學中上課。當日在府學中拜見何提學時，各人都選擇好學校。張昭選的是府學。
不過，張昭的情況與別人不同。他被子點為勳衛散騎舍人，要到東宮中當差。李教諭給他辦理的是“保留學籍，暫時休學”的手續。日後，他離開東宮，再回來繼續讀書。
有明一朝，終歸科舉是正途。這個觀點深入人心。且是社會、官場的潛規則。大明朝官場鄙視鏈的頂端就是清流。而清流，就是翰林、禦史。這都是讀書讀的好的。
一代神人王陽明都沒混上翰林和禦史啊！
“唉…”張昭在書桌前輕輕的歎口氣，將『毛』筆擱在筆架上。自家事自家知道。他根本沒有讀書的賦。這一去東宮，隻怕他都不會回府學讀書了。
他前麵的路已經非常清晰。去東宮當禁衛隨侍，肯定不能算是太子朱厚照的心腹，就算是朱厚照邀請他參讚軍務。更別謀主、帝師。所以，這是他需要努力的目標。
至於當寵臣、『舔』狗，這個他真沒興趣。
這涉及到一個問題，他來到明朝，要權力來幹什麽？
他剛穿越來到明朝，就定下遠大的目標：去朝堂中見識“弘治中興”絢麗的風景！聖君、名臣究竟是什麽樣的！這裏麵，有他不安分的因素，也有作為一個男兒然的權力玉望！
誰不喜歡大權在握，一呼百應呢？孔夫子身邊都要帶幾個學生跟著。
而後，等他錦衣衛之行後，他意識到：權力，是他在明朝生存的保障。真以為是盛世，當個地主老財，就可以逍遙度日？不可能的！這是一個很基本的需求。
現在，他已經看到權力在向他招手，而他亦有信心拿到手。（不得不，此刻的張昭有點飄。）那麽，他拿到權力後，要做什麽？
跟著太子朱厚照，皇帝、名臣肯定能見到的。他知道曆史大勢，肯定不會踩坑，自保沒有問題。
雁過留聲，人過留名。
總得做點事情！
明王朝享國兩百七十六年，最終被滿清所取代，這不令人遺憾嗎？他讀明末時的網文常常是熱血沸騰，恨不能屠滅金錢鼠尾。他現在站在弘治朝這個節點，完全可以幫漢人王朝避免日後殘酷的屠殺。
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