劉大剛董雪晴

第四八三章 全鄉倡議書(1/2)

    “夢芳,你看,這就是我幾年遇到的兩個孩子,我跟他們聊了聊,他們告訴我,是因為家裏種了許多果樹,所以他的父母為了夠勞力,就不讓他上學了,孩子說到最後都哭了,夢芳,我當時的心情也很不好,我惱恨自己,怎麽就把這個最重要的問題給忘記了,勞動力問題可不是我們給點補償就能解決的!”

    姚夢芳點了點頭,說:“大剛,確實,我也忽略了這個問題,雖然是科學種植,發生病蟲害等的危險降低了多,但是,我們還是忽略了除草、剪枝、鬆土、噴藥等工作,這個問題我覺得還是通過果樹協會,來統一協調解決的好,協會成立了,大家互助協作,一方有難,八方支援,不需要果農們單打獨鬥,而是采用集團作戰方式,我想這應該是個解決辦法!”

    劉大剛眼睛一亮,說:“我也想了,還有兩個辦法,我跟校長探討了一下這個問題,目前,有許多孩子已經透露有可能輟學,情緒波動之下,好幾個班的紀律情況都有波動,因此,我們商議了一下,再加上我自己得想法,有了兩個點子,一個是,學校有勞動實踐課,這個課改一下時間,帶領學生們走上田間地頭,幫助鄉親們做一些簡單的農田勞動,另一個,是引進一些簡單、已操作、比較皮實的機械,用機械代替人工,我想多管齊下,應該可以解決一部分勞力問題。”

    姚夢芳點了點頭,說:“這樣,大剛我們召集各村的村長,果樹協會的主要領導,看看這件事情如何處理,大家討論一下,拿出個正式的、可行的方案,然後我們抓緊時間執行!”

    “對,就這麽辦!”

    第二天上午,會議召開了,大家濟濟一堂,劉大剛把情況向大家作了介紹,幾位副鄉長、各位村長包括果樹協會的張曉慧都積極參與討論,大家集思廣益,很快一些比較有創意,操作性很強的一件就一條條的擺到桌麵上來。

    鄉裏給果樹協會提供無息貸款,由果樹協會出麵購買一批打藥、鬆土、除草、剪枝機器或者機械,果農可以以非常低廉的價格租用。

    組成家庭聯產互助小組,家裏人口多勞力多的,可以幫助一兩個家裏人口少勞力的,大家互幫互助,共渡難關。

    鄰近的地塊、果園竭誠互助對子或者互助小組,可以使用大規模的農用機械進行操作。

    農辦組建農機互助小組,利用現有農機組建弄農機互助小組,免費給農戶、果農提供農業機械使用方麵的幫助,這是作為果農協會機械小組的補充,主要麵對的是農田方麵的工作。

    堅決不允許有任何孩子輟學,凡事家裏有孩子輟學的,取消果樹協會會員資格,並且取消其他方麵的幫助、支持和補貼。

    號召外出務工的勞力返鄉,對於確實因為響應號召返回本鄉並參與響應勞動的,家裏可以優先解決一個到鄉裏企業上班的名額。

    強化學生的勞動實踐,讓學生真正走到田間地頭,利用也許時間組織學生們參與實際勞動,幫助處理一些簡單的田間工作。

    這些想法提出來後一一討論、細化,最後形成了可行的方案,郝連發認真地做著筆記,這將在會後形成會議紀要。

    “同誌們,我們黃土鄉一直窮,鄉親們窮怕了,一旦有了發家致富的可能,大家都積極響應,積極參與,這是對鄉黨委和政府的信任,是對我們工作的肯定,但是,我們的發家致富,絕對不能建立在孩子們輟學的基礎之上,昨天,我見到那兩個孩子扒著牆頭,在那裏舉著課本聽課的時候,我的心理很不好受,我強烈的自責,這是我工作的失誤,不,是我的失敗,經濟發展了,可是學校都空了,這算什麽發展?隻看眼前的蠅頭小利,卻把未來的發展之路全都掐死了,那麽,發展還有什麽意義?沒有科學文化水平,何談發展?我們之索性推行這個經濟果樹種植計劃,那是有世界級的知名專家做後盾的,什麽叫專家,就是人家有學問!”

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