第四八三章 全鄉倡議書(1/2)

    “夢芳，你看，這就是我幾年遇到的兩個孩子，我跟他們聊了聊，他們告訴我，是因為家裏種了許多果樹，所以他的父母為了夠勞力，就不讓他上學了，孩子說到最後都哭了，夢芳，我當時的心情也很不好，我惱恨自己，怎麽就把這個最重要的問題給忘記了，勞動力問題可不是我們給點補償就能解決的！”

    姚夢芳點了點頭，說：“大剛，確實，我也忽略了這個問題，雖然是科學種植，發生病蟲害等的危險降低了多，但是，我們還是忽略了除草、剪枝、鬆土、噴藥等工作，這個問題我覺得還是通過果樹協會，來統一協調解決的好，協會成立了，大家互助協作，一方有難，八方支援，不需要果農們單打獨鬥，而是采用集團作戰方式，我想這應該是個解決辦法！”

    劉大剛眼睛一亮，說：“我也想了，還有兩個辦法，我跟校長探討了一下這個問題，目前，有許多孩子已經透露有可能輟學，情緒波動之下，好幾個班的紀律情況都有波動，因此，我們商議了一下，再加上我自己得想法，有了兩個點子，一個是，學校有勞動實踐課，這個課改一下時間，帶領學生們走上田間地頭，幫助鄉親們做一些簡單的農田勞動，另一個，是引進一些簡單、已操作、比較皮實的機械，用機械代替人工，我想多管齊下，應該可以解決一部分勞力問題。”

    姚夢芳點了點頭，說：“這樣，大剛我們召集各村的村長，果樹協會的主要領導，看看這件事情如何處理，大家討論一下，拿出個正式的、可行的方案，然後我們抓緊時間執行！”

    “對，就這麽辦！”

    第二天上午，會議召開了，大家濟濟一堂，劉大剛把情況向大家作了介紹，幾位副鄉長、各位村長包括果樹協會的張曉慧都積極參與討論，大家集思廣益，很快一些比較有創意，操作性很強的一件就一條條的擺到桌麵上來。

    鄉裏給果樹協會提供無息貸款，由果樹協會出麵購買一批打藥、鬆土、除草、剪枝機器或者機械，果農可以以非常低廉的價格租用。

    組成家庭聯產互助小組，家裏人口多勞力多的，可以幫助一兩個家裏人口少勞力的，大家互幫互助，共渡難關。

    鄰近的地塊、果園竭誠互助對子或者互助小組，可以使用大規模的農用機械進行操作。

    農辦組建農機互助小組，利用現有農機組建弄農機互助小組，免費給農戶、果農提供農業機械使用方麵的幫助，這是作為果農協會機械小組的補充，主要麵對的是農田方麵的工作。

    堅決不允許有任何孩子輟學，凡事家裏有孩子輟學的，取消果樹協會會員資格，並且取消其他方麵的幫助、支持和補貼。

    號召外出務工的勞力返鄉，對於確實因為響應號召返回本鄉並參與響應勞動的，家裏可以優先解決一個到鄉裏企業上班的名額。

    強化學生的勞動實踐，讓學生真正走到田間地頭，利用也許時間組織學生們參與實際勞動，幫助處理一些簡單的田間工作。

    這些想法提出來後一一討論、細化，最後形成了可行的方案，郝連發認真地做著筆記，這將在會後形成會議紀要。

    “同誌們，我們黃土鄉一直窮，鄉親們窮怕了，一旦有了發家致富的可能，大家都積極響應，積極參與，這是對鄉黨委和政府的信任，是對我們工作的肯定，但是，我們的發家致富，絕對不能建立在孩子們輟學的基礎之上，昨天，我見到那兩個孩子扒著牆頭，在那裏舉著課本聽課的時候，我的心理很不好受，我強烈的自責，這是我工作的失誤，不，是我的失敗，經濟發展了，可是學校都空了，這算什麽發展？隻看眼前的蠅頭小利，卻把未來的發展之路全都掐死了，那麽，發展還有什麽意義？沒有科學文化水平，何談發展？我們之索性推行這個經濟果樹種植計劃，那是有世界級的知名專家做後盾的，什麽叫專家，就是人家有學問！”

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