一個人的抗日

第六十三章 爭論(1/2)

    會談進行了很久,杜勒斯告辭後,屋子裏一片沉寂,吳銘皺著眉頭在苦苦思索,好半晌才輕輕歎了口氣

    “曆史就像一盤走過的棋,勝負已經不可更改。”吳銘苦笑著說道:“如果複盤分析每一步的得失,那就會氣象萬千,肯定會爭論不休。因為未發生的事情,存在著多種可能性,可變因素太多了。”

    “印度支那真的會象朝鮮戰爭那樣打起來嗎?”趙笑眉有些疑惑的說道:“如果假設成立,對我國來說確實是一次難得的騰飛的機會。”

    “美國人害怕了。”鄭蘋如冷笑著說道:“我國現在真成了寶貝,他們開出了如此優厚的條件,怕我們向左轉。”

    “現在意識形態的爭鬥當然是他們最看重的,對**的恐懼讓他們有些神經過敏了。”吳銘端起茶杯喝了口水,緩緩說道:“多米諾骨牌理論現在在西方大為盛行,一旦東南亞**勝利,並且取得成功,菲律賓、衝繩、台灣等海島基地就無安全可言,太平洋就會成為紅色海洋,美國就不得不退守西海岸。所以在印度支那問題上,美國自然要鞏固南越這個**橋頭堡。他們更擔心我們向左轉,使**不戰而勝。當然這是好事,我們可以左右逢源,從中漁利。如果我們不答應,美國自然會去找日本。我們沒有徹底扼製住日本的經濟複蘇,但卻有機會減緩他的發展速度,並在激烈的市場競爭中占據有利的地位。”

    “據統計,雖然我們國家因為收取高額過水費有很大的損失,但對日本這個資源貧乏的小國來說,我們的製裁使他們產品的成本平均上升了百分之十,隨著我國經濟地日益發展,在長期的眼光看來,日本產品在價格上將無法與我們國家匹敵。”趙笑眉說道:“可以說。借著反對《舊金山和約》的機會,我們已經慢慢將日本壓入了非常被動地境地。隨著朝戰的結束,美國對於日本就近補給的物資將會大量減少。爭取海外市場成為日本最迫切的需要。相信這以後,日本會通過各種渠道與我國溝通和解。”

    “日本人很鬼,和他們打交道,我們要打起十二分的精神。”吳銘鄭重說道:“有時候資本侵略比真刀真槍地戰爭還要殘酷。明天召開內閣會議,先討論美國人提出的要求。”

    陳嘉庚是一位偉大的愛國者。著名的實業家,也是一位畢生熱誠辦教育地教育事業家、名副其實地教育家。他一生生活儉樸,但興學育才則竭盡全力,十分熱心。他辦學時間之長。規模之大。毅力之堅,為中國及世界所罕見。

    陳嘉庚說:“民智不開,民心不齊,啟迪民智,有助於革命,有助於救國,其理甚明。教育是千秋萬代的事業,是提高國民文化水平的根本措施,不管什麽時候都需要。”本著上述辦學目的和動機。他不惜傾資辦學。

    1913年,陳嘉庚在家鄉集美創辦小學,以後陸續辦起師範、中學、水產、航海、商業、農林等校共十所;另設幼稚園、醫院、圖書館、科學館、教育推廣部,統稱“集美學校”;此外,資助閩省各地中小學70餘所。並提供辦學方麵的指導。192年孫中山大元帥大本營批準“承認集美為中國永久和平學村”。“集美學村”之名就是由此而來。規模這樣宏大,體係這樣完整的“學校”。全國還找不到第二個。

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